19 大象的耳朵（课件）-统编版语文二年级下册

大象的耳朵 19 统编教材（五四制）二年级下册 1 自读提示： 1.自由朗读课文，标出自然段号。 2.思考：大象的耳朵长什么样子？发生了哪些变化？ 任务一：耳朵样子我知道 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 shì sì 相似 活动一：找出耳朵的样子 shàn “书写小达人”评价标准： 姿势标准 书写正确 美观整洁 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 dā 小游戏 谁的耳朵耷拉着？ 大象的耳朵耷拉着。 谁的耳朵竖着？ 小兔子的耳朵竖着。 小羊的耳朵竖着。 小鹿的耳朵竖着。 小马的耳朵竖着。 小老鼠的耳朵竖着。 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 活动二：我来介绍大耳朵 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 任务二：耳朵变化我知道 朗读课文2-8自然段，找出大象的耳朵第一次变化的原因。 活动一：探究大象耳朵的第一次变化 2 3 4 5 6 7 8 我生来就是这样啊。 咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？ 小鹿也说：“ ？” 小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？” 小马也说：“ ？” 小老鼠也说：“ ？” 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 不安 活动二：探究大象耳朵的第二次变化 朗读课文9-12自然段，思考：大象是怎么做的？结果怎样？感觉怎样？ 9 10 11 12 小虫子来了，它在大象耳朵里跳舞。 又头痛， 又心烦 来了，它在大象耳朵里 。 来了，它在大象耳朵里 。 来了，它在大象耳朵里 …… 活动三：借助提示讲故事 任务三：故事道理我知道 有一天，大象又遇到了小兔子、小羊、小鹿、小马等伙伴，他们纷纷问大象：“咦，大象啊，你的耳朵不是已经竖起来了吗，为什么又耷拉下去了呀？” 活动一：悟一悟 人家是人家，我是我。 活动二：用一用 $$