湘豫名校联考2023-2024学年高三上学期11月一轮复习诊断检测（二）历史试题

绝密★启用前 湘豫名校联考2023年11月高三一轮复习诊断考试(二) 历 史 注意事项： 1.本试卷共9页。时间90分钟，满分100分。答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在试卷指定位置，并将姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上，然后认真核对条形码上的信息，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上对应的答题区域内。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将试卷和答题卡一并收回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.陶寺宫城内出土了3件陶寺晚期写有朱书陶文的扁壶残片。从考古发现看，在同时期各区系中，陶寺文化的发展水平最高，但它的覆盖面大致未超过临汾盆地的范围；它同周邻文化的关系，则表现为重吸纳而少放射。这说明当时陶寺文化 A.代表了旧石器时代最高文化水平 B.使中华文明多元一体格局基本形成 C.尚未形成具全国意义的文化中心 D.已具备建立奴隶制国家的必要条件 2.西周时期，诸侯只要执行周王室的命令，尽到自己应尽的责任，就会在比功、协虑、补灾、结好、交福、赞喜等方面得到周王的关怀，表现突出的还会得到周王赏赐的财物珍宝。如果诸侯出现反叛行为，周王就会起兵讨伐。由此可见，西周时期 A.宗法分封占主导地位B.地方治理呈现理性化 C.贵族政治实现等级化D.中央集权制趋于完善 3.司马迁撰写《史记》之前“(年)二十而南游江、淮，上会稽，探禹穴，窥九疑，浮于沅、湘，北涉汶、泗，讲业齐、鲁之都，观孔子之遗风……过梁、楚以归”“奉使西征巴、蜀以南，南略邛、笮、昆明”。这说明《史记》的撰写 A.是大一统时代的产物B.强调了天人关系的协调 C.重视对历史现场调查D.凸显了文化遗存的重要 4.魏晋南北朝时期，北魏建立起以洛阳为中心的漕运体系，东吴建立起以建业为中心的南方漕运体系。这些漕运规模一般较小，大多具有临时性。这反映出魏晋南北朝时期的漕运 A.受到了社会环境的影响B.便利了重农抑商政策的实行 C.满足了割据政权的需求D.提高了封建政府的财政收入 5.唐代士人的隐逸与魏晋时期士人全身远祸或附庸风雅的隐逸不同，他们全无消沉颓废之情，而是在积蓄力量，巩固自我，待机而动，以求有朝一日能更好地建功立业，扬名天下。唐代士人的隐逸说明了 A.传统文化精神内涵的拓展B.社会主流价值观的嬗变 C.三教合一的思想发展趋势D.儒家思想的社会影响力 6.北宋时期，张载喜欢谈论兵事，范仲淹提醒他说：“儒者自有名教可乐，何事于兵。”另据《涑水记闻》卷七载：“寇(准)为枢密使，曹利用为副使，寇(准)以其武入，轻之。”这反映了 A.科举制度得到不断完善B.国家政策影响士人观念 C.崇文抑武之风开始盛行D.士大夫共治意识的提高 7.明朝时期，朱元璋令地方基层普遍设立申明亭，凡境内百姓犯有过失，即书写公布于亭上，使人知所惩戒。又另置旌善亭，书善人善事以示表彰。每里推选一年高有德之人负责书写善恶，称之为老人。这一做法旨在 A.适应尊崇儒术政策B.推动商品经济发展 C.加强地方行政干预D.提升以德治国水平 8.下面是嘉庆道光年间樊城重修山陕会馆捐款客商的地域分布示意图。52个地名类中，大致确定具体位置的有44个，无法确定具体位置的有8处，52个地域来源大致可反映樊城的经济往来范围。樊城重修山陕会馆 A.推动了全国各地的交流B.有利于区域经济的发展 C.促使商帮归宗意识构建D.重视地域和行业的发展 9.下表是安徽芜湖、湖北宜昌历年对外贸易(进口)统计(单位：海关两),据此可知 A.政府贸易存在出超现象B.芜湖经济发展水平高于宜昌 C.近代自然经济逐步解体D.列强主导中国的进出口贸易 10.除北京同文馆外，1863年清政府开办上海同文馆，1864年开办广东同文馆，目的仍是满足中外交涉的翻译之需，以学习外语为主，开设西学课程，教授英、法等国语言文字，后来又分别增设东文馆、普(德)文馆。这说明 A.晚清士大夫思想开始觉醒B.近代外交理念已经确立 C.清政府主动接触西方世界D.新旧理念冲突不断加剧 11.武昌起义后建立的奋勇军，巡防武昌，保卫鄂城，制定了暂定规条，并编刊《劝军白话》,设统领、总参谋官各一员，设炮队二队、马队一排，机关枪队二排，工程队一队，侦探队若干，马炮工编制与军政府编制相同，饷章照军政府定制，官兵战斗时，每日另给银洋一元。这一做法旨在 A.巩固民主革命的成果B.谋求全国统一大业的完成 C.废除清王朝军事体制D.完善近代化军队基本建制 12.《新青年》于1915年创刊后，其中多位作者对科学概念进行了不同的解说，他们将科学分为了广狭二