第01讲 整体把握诗歌文本（课件）-2024年高考语文一轮复习讲练测（新教材新高考）

第01讲 整体把握诗歌文本 第二部分 诗歌文本阅读 2024高考·一轮复习 目录 CONTENTS 05 02 网络构建 03 教材回归 04 考点解读 考情分析 考情分析 真题剖析 01 教材回归 考情分析 考情分析 语文高考试题诗歌是必考的题型，诗歌的整体把握要从题目、作者、背景、注释、所学旧知等方面把握，诗歌鉴赏一般分形象、语言、技巧、思想情感价值观四个角度出题，但是考查的试题不会单纯从某一个角度来出题，而是融合了四个方面的某些部分，是对诗歌的一个高度综合考查，试题一般来说是两道试题，一道四选一的选择题，赋分3分，另一道试题就是简答试题，也是力求综合几个考点。 例如：2023年全国甲卷，第一道选择试题： 考情分析 14．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（  A  ） A．这首词真实描写了送别的场景，充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。 B．词人时常感到缺乏快乐，而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。 C．因不忍与朋友分别，词人更珍惜当下，数算还剩下多少时日可以相聚。 D．春天即将到来，词人希望与朋友同归东溪游览，共同欣赏春日的美景。 考情分析 解析如下： 14．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“真实描写了送别的场景”错。词中“明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时”，意思是眼前虽是相聚，明年肯定又要送别你了。从今夜开始细数，到明年分离时还有多少相聚的时候。据此看出词人是明年送别朋友，属于虚写，并不是真实的场景。 故选A。A项考查的诗歌的内容和思想情感。 网络构建 客观选择题（3道，共计9分） 主观简答题（2道，共计8分） 网络构建 考点解读 （一）抓标题 （二）看作者 （三）析注释 （四）知结构 （五）抓意象 （六）抓用典 （七）抓关键词 七大标志 一、抓标题 标题是诗歌内容和形式等信息的丰富载体，是我们理解诗歌的重要切人点。标题蕴含的信息可以从以下方面来“读”： ①“读”标题揭示的写作时间、地点、对象、事件、主旨，如：孟浩然《过故人庄》、杜甫《梦李白》、张继枫桥夜泊》； ②“读”标题交代的写作缘由或目的，如：刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》、元稹《重赠乐天》； ③“读”标题暗含的情感或奠定的作品感情基调，如：司空曙《喜外弟卢纶见宿》、张籍《秋思》、李绅《悯农》； ④“读”标题揭示的作品线索，如：曹操《观沧海》、杜甫《春夜喜雨》； ⑤“读”标题表明的诗歌题材，如：王勃《送杜沙府之任蜀州》（送别诗）、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》（怀古诗）； ⑥“读”标题暗示的诗歌表达技巧，如：于谦《石灰吟》（托物言志）、李华《春行即兴》（借景抒情）。 卷别 标题 重要信息 2021 新高考全国卷一 寄江州白司马 ①表明写作时间、地点、对象（写于白居易被贬为江州司马期间）；②交代写作缘由或目的（写给白居易的劝勉信）。 2021 新高考全国卷二 示儿子 ①表明诗歌事件（教导儿子）；②暗含作品感情基调（对儿子的谆谆教诲）。 2020 新高考卷一 赠别郑炼赴襄阳 ①表明诗歌题材（送别诗）；②交代写作缘由或目的（郑炼赴襄阳）。 2020 新高考卷二 赠赵伯鱼（节选） ①交代写作缘由或目的（酬赠）；②暗含作品感情基调（对赵伯鱼的告诫） 看标题 4 种常见的标题类型 1.以地名（包括亭、台、堂、馆）为标题 如：《隋宫》《金谷园》《乌衣巷》《石头城》《赤壁》《苏武庙》《马嵬坡》《台城》《焚书坑》《西施滩》《江亭》《琴台》《竹里馆》《黄鹤楼》等。 往往是怀古（咏史）诗：借古讽今、吊古伤今、昔盛今衰、历史沧桑、世事变迁、人事飘零或登临揽胜、即景抒怀（壮志未酬、人生渺小、青春蹉跎）。 2.以动植物或事物名为标题 如：《蝉》《菊》《早梅》《孤雁》《柳》《蜂》《云》《石灰吟》《海棠》《子规》《未展芭蕉》《流莺》等。 往往是咏物诗，托物言志（赞美、讽刺）；或单纯写景、摹写物态。 3.以人物为标题 如：《山中寡妇》《卖炭翁》里中女》《贫女》《赠妓云英》《蚕妇》《陶者》《伤田家》《西施》《王昭君》《息夫人》《贾生》《渔翁》《剑客》等。 如果是下层人民：同情、悲悯，关注民生、底层。如果是历史名人：怀念、景仰或寄予同情，怀古。 4.与节日有关的诗歌标题 如：《九月九日忆山东兄弟》《寒食寄京师诸兄弟《《邯郸冬至夜思家》《正月十五日夜》《立秋前一日览镜》《除夜作》《十五夜望月》《小寒食舟中作》《八月十五夜赠张功曹》《清明》《社日》等。 往往是表现节日风俗、诗人处境、思家念亲、羁旅漂泊、伶仃孤苦。 【当堂练】 （2023·江西省三