第九章 建设永续发展的美丽中国 导学案-2022-2023学年八年级地理下学期湘教版

第九章　建设永续发展的美丽中国 【学习目标】 1.运用资料,说出我国的基本国情,归纳我国的区域特色。 2.运用资料,了解我国社会经济建设的成就,以及我国与世界的联系。 3.理解我国走可持续发展道路的必要性。 【学习导航】 自主学习我国的基本国情，探究我国的区域特色 自主学习中国与世界，了解我国社会经济建设的成就,以及我国与世界的联系 理解我国走可持续发展道路的必要性，探究人口、资源、环境与发展之间的关系 【学习过程】 学习活动一 基本国情 【自主学习】 1.从地形上看，山地、丘陵、平原、盆地、高原兼而有之，赋予土地利用和农业生产以 的色彩。 2.中国拥有世界上最典型的 气候，从北到南由寒变暖，从东到西由湿变干，北方与南方、沿海与内地的地理环境状况明显不同。 3.中国总人口约占世界总人口的 。 4.中国自然资源丰富，一部分自然资源的总量位居世界前列，但由于人口基数大，人均自然资源占有量比较 。 5.中国是世界上最大的 国家，在国际上具有举足轻重的地位。 学习活动二 区域特色 【自主学习】 1．沿海地区的 、长江三角洲、珠江三角洲成为中国经济的核心地域，并对广大内地产生越来越大的拉动作用。经济特区中，位于福建省的是 ，位于广东省的有汕头、 、珠海，位于海南省的是 。 2.国家相继开放了一系列陆地边境口岸，与邻国开展广泛的 。云南的 业成为该省重要的支柱产业。 3．新亚欧大陆桥的开通，众多铁路和高速公路的建设，改善了黄河流域的对外交通联系。以 为核心的长江三角洲区域，以 为核心的长江中游产业带，以 为核心的长江上游产业带，加上长江黄金水道和诸多港口的建设，正使长江成为一条综合实力雄厚的产业巨龙。 【合作探究】我国的区域特色 读图，回答问题。 1.分析我国区域差异明显的原因。 2.我国沿海、沿边、沿江各有什么优势？ 3.深圳、珠海、汕头、厦门、海南岛5个经济特区,在地域分布上有什么特征? 4.2010年国务院批准设立喀什经济特区。其独特优势是什么？ 学习活动三 中国与世界 【自主学习】 中国经济社会建设取得了举世瞩目的成就，综合国力不断增强。2001年中国正式加入 组织。2008年中国在北京成功举办了第二十九届夏季 。2010年中国在上海成功举办了第四十一届世界 。2022年，中国在北京和张家口成功举办了第二十四届冬季奥运会和第十三届冬季残疾人奥运会。 学习活动四 走可持续发展的道路 【自主学习】 1.生态环境的破坏，例如， ，生态破坏，环境污染，自然灾害加剧等都给我们敲响了警钟。 2.国家提出了调整产业结构、转变发展方式的可持续发展战略，着力推进 发展、 发展和 发展，坚持绿水青山就是金山银山的理念，全方位、全地域、全过程加强生态环境保护。 【合作探究】认识人口、资源、环境与发展之间的关系  　　某中学地理兴趣活动中心分成三个小组探究人口、资源与环境问题。 第一组:以河南为例,探究人口的增加对生态环境的影响。 第二组:深入农村体验生活,并对农村家庭能源利用情况进行调查。 第三组:结合区域环境,探究荒漠化、石漠化与水土流失的分布及形成原因。 1.第一组:河南自古就是中华民族的大粮仓,农垦历史悠久。但随着人口的增加,生态环境的压力也逐渐加大。下面是“农业可持续发展问题示意图”,找出ABC分别对应的内容。 ①农作物产量下降 ②开垦荒地、破坏植被 ③人口大幅度增长 第二组:下面是某农村家庭生活能源利用情况调查图。 2.该地区生活能源构成有什么特点?对生态环境有哪些影响? 第三组:我国荒漠化、石漠化和水土流失地区分布图。 3.图中A地区是我国荒漠化加快的地区,主要分布于我国的四大地区的哪个地区?这一地区有哪些生态问题?这与人类活动有什么关系? 4. 图中B区域为我国哪个地区?主要生态问题是什么?该生态问题形成的主要原因是什么? 5.图中C区域主要分布在云贵高原地区,主要的生态环境问题是石漠化现象严重,试分析原因。 【归纳总结】 【思维拓展】 1.举例说明我国沿边地区应如何发展经济。 2.简述“黄金水道”——长江对长江经济带的发展所起的带动作用。 【知识自我建构】 【学后反思】 【参考答案】 学习活动一 基本国情 【自主学习】 1.多样化 2.季风 3.1/5 4.少 5.发展中 学习活动二 区域特色 【自主学习】 1．京津冀