7.1 关爱他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

核心素养目标 政治认同： 理解社会主义核心价值观友善的内涵，在日常生活和社会活动中自觉践行； 道德修养： 懂得生命的意义，宽容友爱。感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。 健全人格： 主动建立良好的人际关系，关爱他人讲究策略。 责任意识： 在生活中自觉做到乐于助人，关爱他人。 教学重点：关爱他人的作用； 教学难点：关爱他人的艺术。 学习目标 1、关爱的含义和表现（是什么） 2、关爱他人的意义★（为什么） 3、怎样关爱他人★（怎样做） 4、关爱他人讲究策略 3 PART 01 关爱他人是一种幸福 4 运用你的经验 我有过类似的经历。当时觉得很温暖，在不认识“我”的情况下，别人仍愿意帮助“我”，使“我”觉得被他人关爱着，感觉世界是非常美好的。 你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？ 5 新知探究 同学互帮互助 警察护我安全 医生护我健康 1.含义：关爱，就是关心爱护。 新知探究 关爱的表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。关爱无时不在，无处不在。 “亮灯阿姨”孙美华：“只要超市营业一天，就会继续点亮门前那盏灯。” “阿姨，可不可以晚点关门，一个人踏着夜色回家，我害怕。”因为女孩的这一句话，孙美华超市门前的那盏灯亮了10年。 几年前，巷子还不是很繁华，有女孩晚上下班晚，她就为这些女孩们留了一盏灯，让她们安心回家，有时还会一路护送胆小的女孩。 思考 1、孙阿姨的那盏灯坚持亮了10年，她的行为让女孩们感受到了什么？ 2、孙阿姨的善举为我们的社会带来了什么积极影响？ 3、孙阿姨的十年善举，她本人是不是白白付出了？ 为什么网友和租户们想到孙阿姨的店里消费？ P76-77 “亮灯阿姨”孙美华：“只要超市营业一天，就会继续点亮门前那盏灯。” “阿姨，可不可以晚点关门，一个人踏着夜色回家，我害怕。”因为女孩的这一句话，孙美华超市门前的那盏灯亮了10年。 几年前，巷子还不是很繁华，有女孩晚上下班晚，她就为这些女孩们留了一盏灯，让她们安心回家，有时还会一路护送胆小的女孩。 思考表达 1、孙阿姨的那盏灯坚持亮了10年，她的行为让女孩们感受到了什么？ 善意；传递美好情感，给人温暖和希望 令孙阿姨印象深刻的有一位叫小李的女孩，每次下晚班总是不敢一个人回家。得知后，孙阿姨每晚都会在巷子口等着，护送女孩回家。碰上忙走不开，她就会和小李视频聊天，确保小李安全到家。 那些被照顾的年轻人每次路过小店时也会与孙阿姨相视微笑，大声打招呼声。 思考表达 　　2、孙阿姨的善举，青年人与孙阿姨的相视微笑……这些言行，为我们的社会带来了什么积极影响？ 关爱是维系友好关系的桥梁。 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 小李培育的南瓜个头大、品种优。小李会毫不吝惜地将优质南瓜种子分给邻居们种植。每年蜜蜂授粉时，能够避免蜜蜂在传粉过程中将较差南瓜品种的花粉传给自己的南瓜，从而使邻居和自己都获得更大的收益。 小李的做法给我们怎样的启示？ 关爱他人，收获幸福。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。 对自己 一、关爱他人是一种幸福 2、关爱的意义（为什么要关爱他人）？ （1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 （2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 （3）关爱他人，收获幸福。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。 对他人 对自己 对社会 一、关爱他人是一种幸福 贰 THE Scenery DESIGN 二、关爱他人是一门艺术 13 新知探究 ①关爱他人，要心怀善意 当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 3.怎样关爱他人？ 探究分享 你如何看待这位中学生的行为？ 这位中学生的行为是关爱他人的表现。他在看到别人的自行车歪倒的时候，没有考虑太多，而是心怀善意地帮助别人扶起自行车，即使被自行车的主人误解，也没有抱怨，他的行为值得我们学习。 如果是你，你会怎么办？ 如果是我，我也会像这位中学生一样把倒在地上的自行车扶起来；如果遭到误解，我会耐心地向车主解释，并主动寻求他人的帮助。 新知探究 我要把我的压岁钱捐给他一些。 献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧。 我又不认识他们，跟我有 什么关系？ 居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动。你如何看 待以下三位同学的观点？你会怎么做呢？ 新知探究 ②关爱他人要尽己所能 关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。 这个中学生做好事被误会，给了我们什么启示？ 万一我好心扶了他，反而被