2023年初高中衔接《红楼梦》艺术手法示例与精选训练

2023年初高中衔接《红楼梦》艺术手法示例与精选训练 考点： 1.《红楼梦》谐音双关与暗示 2.《红楼梦》第七十八回痴公子杜撰芙蓉诔——《芙蓉女儿诔》在创新方面的创作启示 3.写作《红楼梦》第17回——艺术手法：直接移用，借鉴化用，根据情境独创 4.《红楼梦》第三回——王熙凤和宝玉出场的笔法比较 【考点研究】 一、常见考点 1.谐音双关与暗示 2.《芙蓉女儿诔》在创新方面的创作启示 3.王熙凤和宝玉出场的笔法比较 4.艺术手法：直接移用，借鉴化用，根据情境独创 【考点示例】 一、《红楼梦》谐音双关与暗示 【考点解读】 1.有关《红楼梦》中谐音双关作用的举例和分析 2.暗示 问题1 下列有关《红楼梦》中谐音双关作用的举例和分析，不正确的一项是（   ） A．连接虚实纽带，如甄士隐和贾雨村谐音“真”和“假”，承担现实与虚幻的关联。 B．暗含作者态度，如“四春”谐音“原应叹息”，暗含作者对家族由盛而衰的叹惋。 C．暗示人物命运，如袭人判词“霁月难逢，彩云易散”，暗示遭摧残而寿夭的结局。 D．影射重大事件，如霍启谐音“祸起”，暗示甄士隐家一系列悲剧皆因他而起。 答案 C 解析 本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。 C.判词“霁月难逢，彩云易散”，暗示遭摧残而寿天的结局，说的是晴雯，不是袭人。袭人的判词：枉自温柔和顺，空云似桂如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘。意思是：性格温柔和顺，命运似桂如兰。让人羡慕的是她虽然没有和自己喜欢的公子在一起，但是嫁给了伶人蒋玉菡也算是有福气了。 故选C。 问题2 《红楼梦》第二回中，癞头僧人称甄士隐所抱之女为“有命无运、累及爹娘之物”，又念了四句言词：“惯养娇生笑你痴，菱花空对雪澌澌。好防佳节元宵后，便是烟消火灭时。”请写出癞头僧人评价对象的名字，并根据他的四句言词，写出其中暗示了有关评价对象的哪些情节。 答案 第一问：甄英莲。 第二问：相关情节——“惯养娇生笑你痴”表明英莲出身乡宦之家；“好防佳节元宵后”指英莲四岁看灯时被拐；“菱花空对雪澌澌”指她被薛蟠强占为妾，改名为香菱，后来遭薛蟠正妻夏金桂欺凌。 解析 本题考查学生对经典名著基本内容、情节人物的整体把握能力。 癞头僧人评价的对象应该是甄英莲。 细分析这四句言词，第一句针对甄士隐而言，甄士隐年已半百，膝下无儿，只有一女英莲，故“惯养娇生”是说甄士隐对英莲（香菱）的宠爱，甄士隐是一个乡宦官，第一句是说英莲出身乡宦之家；“笑你痴”是对甄士隐的同情。 第二句“菱花”点出英莲后改名香菱，“雪澌澌”中“雪”与“薛”谐音，暗指薛蟠，道出英莲被呆霸王抢去做妾一事，且“澌”是“尽”的意思，与“空对”相连，暗示了香菱的悲惨遭遇。在《红楼梦》原著中，香菱后来被薛蟠的正妻欺凌。 第三句点出英莲失踪的时间为元宵节。四岁那年的元宵节，士隐命家人抱去看灯，至半夜时家人霍起因小解，将英莲放在一家人家门槛上，待他回来，英莲不见踪影。全家人到处寻找，皆无音讯，英莲早被拐子拐去，另走他乡。 第四句是对甄士隐家的结局的暗示，“便是烟消火灭时”指甄士隐家遭遇大火，甄家因此败落。 二、《红楼梦》第七十八回痴公子杜撰芙蓉诔——《芙蓉女儿诔》在创新方面的创作启示 【考点解读】 1.对选文思想内容与艺术特色的分析和鉴赏 2.宝玉撰《芙蓉女儿诔》这一情节的作用 3.宝玉的思想特点 4.《芙蓉女儿诔》在创新方面的创作启示 文本 痴公子杜撰芙蓉诔 宝玉回来，王夫人忙问：“今日可有丢了丑？”宝玉笑道：“不但不丢丑，倒拐了许多东西来。这是梅翰林送的，那是杨侍郎送的……”王夫人又问在席何人、作何诗词等。 无奈宝玉一心记着晴雯，答应完了话，便带了两个小丫头到一石后，问：“瞧晴雯姐姐的回来说什么？”小丫头道：“说晴雯姐姐直着脖子叫了一夜，今日早起就闭了眼，住了口。”宝玉忙道：“一夜叫的是谁？”“一夜叫的是娘。”宝玉拭泪道：“还叫谁？”“没听见叫别人了。”宝玉道：“你糊涂！想必没有听真。” 旁边那个听宝玉如此说，便说：“不但我听得真切，我还亲自偷着看去的。”宝玉忙问，小丫头道：“我因想晴雯姐姐素日与别人不同，待我们极好。谁知她平生为人聪明，至死不变。她因想着那起俗人不可说话，所以只闭眼养神，见我去了，便睁开眼，拉我的手问：‘宝玉哪去了？’又叹了一口气说：‘不能见了！我不是死，我是去天上作花神。’” 宝玉忙道：“作什么花神？”恰八月时节，园中芙蓉正开。这丫头便见景生情，忙答道：“她说是专管这芙蓉花的。”宝玉听了这，不但不为怪，亦且去悲而生喜，乃指芙蓉笑道：“此花也须得这样一个人去司掌。我早就料定她那样的人必有一番事业做的。” 至晚，宝玉猛见池上芙蓉，忆起晴雯，忽想：“死后未到灵前一祭，今何不在芙蓉前一祭，岂不尽了礼？”又止住道：“虽如此，也须衣冠整齐