第三单元 6 人大代表为人民-【良师教案】2023-2024学年六年级上册道德与法治同步教案（统编版）

6　 人大代表为人民 第一教案　 教学设计 教材分析 本课依据《义务教育品德与社会课程标准(2022 版)》中的“认识民主、自由、平 等、公正对社会生活的意义,初步具备民主参与、责任担当意识”编写。 本课的内容围绕“人大代表”展开,设置了“人民选出的代表”“责任在肩　 人 民在心”“我们是场外‘代表’”三个话题。 “人民选出的代表”这个话题,首先介绍了人大代表的选举制度和选举的两 种基本方式;接着从公民基本权利的角度介绍了选举权的重要性,以及享有选举 权和被选举权的条件。 “责任在肩　 人民在心”这个话题,首先介绍了第十三届全国人民代表大会 代表的构成情况,并再次说明人民代表大会的性质;接着介绍了人大代表的职权 和人大代表怎样更好地行使职权。 “我们是场外‘代表’”这个话题,从公民行使政治权利的角度,指导学生通过 多种方式参与政治生活。 本课的三个话题是按照人大代表的选举、人大代表权利的行使、我们和人大 代表共同行使政治权利的顺序安排的。 人大代表的选举方式和人大代表权利的 行使,都是围绕人民是国家的主人、实现人民当家作主展开的。 对于人民来说,更 好地实现当家作主,不但要选好代表,让代表认真履行职责,还需要充分行使政治 权利。 学情分析 小学六年级的学生社会性开始萌芽,他们开始对社会和国家的事务感兴趣。 对于人民代表大会的会议情况,以及人大代表选举和人大代表履行职责的情况, 媒体都给予了充分的关注和报道。 因此学生对相关情况有所了解,也有一定的好 奇心。 小学六年级的学生理解能力有所提升,他们能够浅显地理解一些社会生活 中的政治现象,对于社会上的一些现象和问题也有了自己的看法,对于社会百态 和国家事务具备一定的观察能力和质疑能力,却缺乏相关的理论知识支撑。 因为 六年级的学生收看时事新闻并不多,所以人大代表的选举离学生的日常生活还是 有一定距离的。 但是他们已经在六年的小学生活中参与过选举活动,比如选举 “三好学生”等活动,因此具备一定的民主意识。 ·801· 六年级上(统编版) {#{QQABZYKAogAAQhBAAAgCUwVgCAIQkBACACoGhAAAoAABARFABAA=}#} 教学目标 1. 政治认同素养:了解人民、人大代表和人民代表大会之间的关系;了解人大 代表的选举程序和选举方式。 2. 健全人格素养:培养热爱人民代表大会和人大代表的情感。 重点难点 重点 1. 认识人大代表在国家政治生活中的重要作用。 2. 了解我国人大代表的产生方式和产生程序。 3. 积极行使公民政治权利,自觉承担社会责任。 难点 1. 了解人大代表行使权利和履行义务的方式。 2. 通过不同的方式参与社会政治生活。 教学准备 教师准备 研读教材,制作课件;搜集人大代表的选举方式、人大代表的权利和义务的相 关知识,整理人大代表履职的相关案例;总结普通公民为国家建言献策的途径和 方式。 学生准备 做好预习,搜集普通公民为国家建言献策的途径和方式。 教学课时 3 课时。 教学过程 第一课时　 人民选出的代表 一、导入新课 1. 教师:视频导入———《人民代表大会制度》。 作为国家的主人,为了行使当 家作主的权利,人民通过选举代表组成人民代表大会,统一管理国家和地方事务。 你知道人民是如何选出代表的吗? 学生自由发言。 2. 教师:感谢大家的积极分享。 让我们进入今天的新课一探究竟。 【设计意图】通过活动引导学生进一步认知人民代表大会制度,激发学生探究的 兴趣,活跃课堂。 ·901· 第三单元　 我们的国家机构 {#{QQABZYKAogAAQhBAAAgCUwVgCAIQkBACACoGhAAAoAABARFABAA=}#} 二、讲授新课 活动一:了解人大代表选举程序 1. 教师:我们一起阅读教材第 52 页“活动园”的内容。 六年级学生刘力放学 回家时,看到社区宣传栏贴了一张关于选举区人大代表的公告。 回家后,刘力向 家人提出了疑问。 对于人大代表,你们有什么想问的吗? 学生自由发言。 2. 教师:你们的这些疑惑呀,也是刘力的疑问。 刘力准备和同学一起去采 访区人大代表李叔叔。 在采访前,细心的刘力准备了一份采访提纲。 如果让 你去采访人大代表,你会提出哪些问题? 请大家讨论一下,小组合作完成一 份采访提纲。 经过大家合力协作,列出了下列采访问题: (1)人大代表是怎么产生的? (2)哪些人有选举资格? (3)人大代表应该是什么样的人? (4)人大代表每届任期几年? …… 3. 教师:看来,大家都想知道人大代表是如何产生的。 看看李叔叔是怎么解 答的吧。 4. 教师小结:人大代表是通过选区选民直接投票选举产生的,年满 18 周岁未 被剥夺政治权利的我国公民都有选举资格。 人大代表人民选,人大代表为人民。 人大代表每届任期五年。 【设