2.1 地球的表面-【良师教案】2023-2024学年五年级上册科学同步教案（教科版）

! " 第二单元　 地球表面的变化 单 元 概 述 单元课标解读 课程标准对本单元要求如下: 主要概念 学习内容 学习目标 地球上有大气、水、 生物、土壤和岩石ꎬ 地球内部有地壳、 地幔和地核 地球上有大气、水、 生物、土壤和岩石ꎬ 地球内部有地壳、 地幔和地核 描述地球内部有地壳、地幔和地核三个圈层ꎮ 知道地壳运动是地震、火山喷发等自然现象 形成的原因 说出地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩三 大类岩石构成 地球是人类生存的 家园 人类生存需要防御 各种灾害ꎬ人类活 动会影响自然环境 了解地震、火山喷发等自然灾害对人类的影 响ꎬ知道抗震防灾的基本常识 说出人类不合理活动对自然环境的影响ꎬ树 立保护环境的意识 举例说出人类保护环境的举措ꎬ能够针对现 实环境问题提出适当建议 单元教材分析 本单元中的“地球表面”主要指地球表面的形态ꎬ简称“地形”ꎬ又称“地貌”ꎮ 地球表面的地形复杂多样、不断变化ꎮ 本单元学习的重点指向“变化”一词ꎬ即地 形地貌的变化ꎮ 是什么原因引起地球表面形态的变化呢? 教科书通过指导学生 亲历观察、假设、模拟实验、形成解释等一系列的科学实践活动ꎬ帮助学生逐步建 构起“地球现今的面貌不是本来就有的ꎬ而是经过地球内因和外因的共同作用而 形成的”这一基本认知ꎮ 本单元的学习目标来自课程标准中 ５、６ 年级的下列相关学习内容ꎮ １４.２.１ 描述地球上的水在陆地、海洋及大气之间处于不间断的循环之中ꎮ １４.２.３ 举例说明水在地表流动的过程中ꎬ塑造着地表形态ꎮ １４.５.１ 描述地球内部有地壳、地幔和地核三个圈层ꎮ １４.５.２ 知道地壳运动是地震、火山喷发等自然现象形成的原因ꎮ １４.５.３ 说出地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构成ꎮ １５.３.１ 了解地震、火山喷发等自然灾害对人类的影响ꎬ知道抗震防灾的基本 􀅰５７􀅰 第二单元　 地球表面的变化 {#{QQABTYKEggCgQAIAAQhCUwVACAAQkBACAIoGxBAAoAABQRNABAA=}#} 常识ꎮ １５.３.２ 说出人类不合理活动对自然环境的影响ꎬ树立保护环境的意识ꎮ １５.３. ３ 举例说出人类保护环境的举措ꎬ能够针对现实环境问题提出适当 建议ꎮ 为帮助学生建构科学概念ꎬ本单元在设计上顺应学生的认知与心理特点ꎬ采 用了“总—分—总”的模式ꎮ 单元起始课引导学生对主要地形的成因进行假设ꎬ 埋下探索的伏笔ꎬ引发探究的兴趣ꎻ在后续各课的学习中ꎬ引导学生亲历相应的一 系列科学实践活动ꎬ完善或修正已有认知ꎬ逐步形成对地形变化成因的科学解释ꎻ 单元最后一课ꎬ带领学生回顾、反思学习过程ꎬ建构起关于地球表面变化原因的新 认知ꎮ 本单元共安排了 ７ 节课ꎮ 第 １ 课“地球的表面”ꎬ作为单元起始课ꎬ除担负明确学习主题的任务外ꎬ主要 是为学生提供一个亮明“影响地形变化因素”这一观点的机会ꎬ为学生后续学习 提供反思、建构相关科学概念的基础ꎮ 本课的设计线索:对地球全貌的观察ꎻ对陆 地内部主要地形的观察ꎻ对每一个典型地形地貌的观察ꎮ 让学生初步建立一个地 球尺度的概念ꎬ知道我们所看到的平原、高原、山地、丘陵和盆地这些地形只是地 球整体面貌的冰山一角ꎬ是地形变迁到现今的具体呈现ꎮ 对地球全貌的观察ꎬ能 够使学生在建立与以往学习内容关联的同时ꎬ为今后更深入学习相关知识埋下一 颗探索的种子ꎮ 第 ２ 课“地球的结构”ꎬ在前后课之间起着桥梁与纽带的作用ꎮ 本课主要承载 两个任务:一是延续第 １ 课学习内容ꎬ由对地球外部形态的认识延伸到对地球内 部构造的学习ꎬ包括地球的内部结构、地壳的组成、地壳的运动等ꎬ丰富和完善对 地球的整体认知ꎻ二是为第 ３ 课、第 ４ 课学习地震、火山喷发形成原因奠定知识基 础ꎬ知道地球内部是不断运动的ꎮ 本课最后安排了一个制作地球模型的活动ꎬ旨 在增强学生对地球结构的感知ꎬ进一步激发兴趣与培养实践能力ꎮ 第 ３ 课“地震的成因及作用”和第 ４ 课“火山喷发的成因及作用”ꎬ旨在让学 生通过学习ꎬ知道地震和火山喷发是引发地表变化的内在因素ꎬ相对风、水等很缓 慢的外力作用ꎬ是一种剧烈变化ꎮ 两课在整体安排上较为相似ꎬ均通过模拟实验 让学生亲自观察地震和火山喷发时的现象ꎬ了解其形成原因ꎮ 教科书中分别提供 了地震和火山喷发的资料ꎬ让学生通过阅读与研讨了解地震和火山喷发时的真实 情景以及给地表带来的改变ꎮ 针对第 １ 课呈现的弯曲岩层和长白山天池两幅图 片ꎬ引导学生探索其形成的原因ꎬ形成科学解释ꎮ 第 ５ 课“风的作用”和第 ６ 课“水的作用”ꎬ主要研究的是引发地表变化的外 在因素ꎮ 􀅰６７􀅰 五年级上(教科版) {#{QQABTYKEggCgQAIAAQhCUwVACAAQkBACAIoGxBAAoAABQRNABAA=}#} ! " 第