整理与复习-【良师教案】2023-2024学年三年级上册数学同步教案（北师大版）

良 师 教 案 三 年 级 上 ︵ＢＳＤ 版 ︶ 整理和复习 本节课是教材前四个单元的复习课ꎬ这四个单元主要学习了混合运算、从不同的角度观察 物体、千以内数的加减法以及一位数乘两位数和一位数除两位数的口算ꎮ 教学时要从学生的 生活经验出发ꎬ尊重学生的主体地位ꎬ激发学生的学习兴趣ꎬ引导学生复习前四个单元学习的 主要知识ꎬ并综合运用这些知识去解决一些生活中的数学问题ꎮ 三年级学生已经养成了较好的学习习惯ꎬ并且有了一定的自学能力ꎬ对学习数学有着积极 的情感体验ꎬ基础知识掌握较好ꎬ大部分学生能够较好地运用所学知识解决生活中的一些数学 问题ꎬ对同学及自己的评价比较中肯ꎮ 小组合作学习能力较强ꎬ各学习小组有着高度的集体荣 誉感ꎬ他们团结互助、合作探究ꎬ能够积极地完成对各类问题的调查、研究及解答ꎬ小组成员能 取长补短ꎬ学习水平都有明显提高ꎮ １.复习前四个单元学习的主要知识ꎬ培养学生相互交流信息的能力ꎬ进一步增强学生的 数感ꎮ ２.进一步提高学生的计算能力和估算能力ꎮ ３.进一步学会从前面、后面和侧面观察物体的形状ꎬ初步培养学生的空间观念ꎮ ４.进一步理解知识间的相互联系ꎬ提高学生综合运用数学知识解决实际问题的能力ꎬ体会 学习数学的价值ꎬ增强数学意识ꎬ发展数学思维ꎮ 重点 复习前四个单元学习的主要知识ꎬ培养学生复习和整理知识的意识和能力ꎮ 难点 在数学活动和解决问题的过程中初步感受数学与生活的密切联系ꎮ 多媒体课件ꎮ 一、我学到了什么 师:时间过得真快啊! 半个学期过去了ꎬ同学们学到了什么知识? 还有哪些地方存在疑 问? 请说一说ꎮ 生 １:我们学习了两位数的乘加(减)、除加(减)混合运算ꎮ 　 　 ７２ {#{QQABRYiEggiAQhAAAQgCUwFwCgIQkAACCIoGwAAMsAABwRFABAA=}#} 数 学 四 　 乘 与 除 生 ２:我们学习了如何从前面、后面和侧面观察物体的形状ꎮ 生 ３:我们学习了千以内数的加减运算ꎮ 生 ４:我们学习了一位数乘(除)两位数的口算方法ꎮ 师:同学们学得怎么样呢? 让我们一起来完成课本第 ４０ 页的任务ꎮ １.学生说一说三幅图分别是谁看到的ꎬ并介绍判断依据ꎮ 学生四人为一组ꎬ每组拿出一样物体作为观察对象ꎬ四人分别站在前面、后面、左侧面和右 侧面ꎮ ２.师:怎样正确进行多位数加减运算? 生:要将数位对齐ꎬ进(退)位时要加(减)１ꎮ 师:看看幸福乡的公告栏ꎬ算一算ꎬ前三个村共安装了多少户? 梨花村的户数会比 １００ 多吗? 同桌之间交流并列式计算ꎬ教师指名说说思考过程ꎮ ３.教师出示“阳光体育”的情境图ꎮ 师:结合图意说一说下面的算式分别表示什么意思ꎬ再算一算ꎬ说一说你是按什么顺序计 算的ꎮ (２３＋２５)÷４　 　 　 １２×３－３５　 　 　 １０×５＋３　 　 　 (８＋８)×６ 二、我的成长足迹 师:你最喜欢用什么方法解决问题? 你最满意哪一次发言? 你最喜欢什么数学活动? 你 哪一单元的知识学得最好ꎬ为什么? 你帮助过同学解决问题吗? 你是怎样从情境图中找出有 用的数学信息的? 􀆺􀆺 让学生在六人小组内讨论自己的成长足迹ꎬ可以参考上面的问题ꎬ也可以说说学习过程中 的其他方面ꎮ 三、我提出的问题 师:淘气班的学生在学习时乐于思考ꎬ他们非常具有求知精神ꎬ提出了很多在学习中碰到 的问题ꎬ你能解答这些问题吗? 学生四人一组讨论交流ꎬ每组任意选择 ４ 个问题中的 ２ 个ꎬ然后教师请小组代表汇报ꎬ其他 学生补充ꎮ 师:你在学习过程中提出过哪些问题? 和小组内的同学说一说这些问题ꎮ 设计 意图 学生在讨论中回忆自己遇到的问题ꎬ并和小组成员分享ꎬ体验合作学习的作用和乐 趣ꎮ 四、巩固应用 １.完成课本“巩固应用”第 ３、４ 题ꎮ (１)第 ３ 题ꎮ 教师说算式ꎬ学生快速说出口算结果ꎮ (２)第 ４ 题ꎮ 限时 ３０ 秒完成计算ꎬ教师指名说出结果和运算顺序ꎮ ７３ 　 　 {#{QQABRYiEggiAQhAAAQgCUwFwCgIQkAACCIoGwAAMsAABwRFABAA=}#} 良 师 教 案 三 年 级 上 ︵ＢＳＤ 版 ︶ 　 　 ２.完成课本“巩固应用”第 ５ 题ꎮ 学生自主看题并改正计算中的错误ꎬ教师请三位学生在黑板上写出正确的计算过程ꎬ并说 说书本上的计算错在哪里ꎮ ３.完成课本“巩固应用”第 ７、８ 题ꎮ (１)第 ７ 题ꎮ 学生自主看图选择ꎬ教师指名说出理由ꎮ (２)第 ８ 题ꎮ 学生在四人小组内讨论ꎬ教师请小组代表汇报答案并说出判断理由ꎮ ４.完成课本“巩固应用”第 １０、１１、１２ 题ꎮ 师生共同读题、讨论ꎬ集体完成ꎮ 五、课堂小结 师:今天复习了哪些知识? 假如你是老师ꎬ你想和大家说些什么?