三年级上册数学教案－4.5整理与复习 ｜北师大版（2014秋）

《整理与复习》教学设计 教学目标： 1、 在教师的引导下，经历对前四个单元知识及方法、学习过程等进行反思和梳理的过程，发展初步的整理知识的意识，并逐步形成整理的习惯。 2、 通过小组合作回顾自己的成长足迹，增强参与数学操作的兴趣和自信心，获得成功的乐趣。 3、 巩固运用所学内容，加深对基础知识和技能的理解，发展相关实际问题的能力。 教学重、难点：归纳、总结本阶段地知识 教学方法：交流合作法、观察法 教学手段：投影片、投影仪 教学过程： （1） 导入。 师：同学们，本学期在数学课上我们已经学习了4个单元的知识。这节课我们将对前面所学的内容进行整理与复习（出示课题）。想一想在前几个单元的学习中有没有让你印象特别深刻的内容？ 课件提示：我学会了（ ）方法；我知道了（ ）；我最喜欢的一次活动是（ ）；我印象深刻的是（ ）。 （二）新课。 一、买玩具 1、小小商店开业了，里面的玩具多种多样，让我们快去看看商店里都有什么吧！ 2、如果每样物品只能买一种，你打算选择什么呢？（学生想） 这里有50元钱，想想你选的那种物品最多可以买多少？把你的算式写在本上。（学生书写、汇报） 生：我选的是足球，列式是：50÷7=7（个）……1（元） 3、说说除法算式里每一步表示的意义。 生：被除数50表示一共有50元钱，除数7表示每个足球7元钱，商7表示可以买7个足球，乘积49表示7个足球花了49元钱，余数1表示还剩1元钱。 质疑：买8个足球不行吗？还剩1元钱呢？（不够买1个足球的） 答：50元最多可以买7个足球。 4、谁选了其他的物品？50元最多可以买几个？（汇报） 50÷6=8（个）……2（元） 50÷9=5（个）……5（元） 50÷8=6（个）……2（元） 5、我们在解决这样的除法问题时，有没有什么需要注意的地方要提醒大家一下呢？（余数一定要小于除数） 6、练习：竖式计算，分组比赛。（见题单） 二、动物家园 春天来了，动物园中的小动物正欢迎我们呢，让我们去和他们交个朋友吧！ 1、课件出示动物导游图。从图中你知道了什么？（北和东） 2、你能根据这两个方向辨别出其他的方向吗？（北、南、东、西、东北、东南、西北、西南） 3、看图提出有关方向的问题。（师问生答；同桌互问互答） 例：大象的东北方向有什么动物？（熊猫） 4、在图中大家已经能辨别方向了，但在生活中应该怎样辨别北方向呢？（太阳、北极星