内容正文:
6 我的家庭贡献与责任
第一教案 教学设计
教材分析
第六课“我的家庭贡献与责任”由两个板块组成。 第一个板块的话题是“我
的家庭贡献”,引导孩子交流自己对家庭的贡献,以及为家庭作贡献的具体方式。
第二个板块的话题是“我也有责任”,旨在培养孩子的家庭责任精神。 两个板块
有逻辑上的先后关系:先引导学生明白家庭贡献的含义,激发学生想为家庭作贡
献的热情,再引导学生知道承担家庭责任不能一时兴起,需要有负责任的精神,坚
持负责到底。
本课着眼于学生的成长需要,着眼于解决学生成长中的各种问题,将对学生
的要求贯穿到儿童可感可知的生活事件之中。 本课“我的家庭贡献与责任”不是
用说教的方式给孩子们讲大道理,而是从生活的细节入手,通过想一想、演一演、
交流、阅读等多种方式,让学生在亲历过的生活中去回味、体验,感悟家庭中每个
人的贡献。 家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持,都是家庭成员对家庭的贡
献。 教材通过一些具体的生活细节,让学生体会到家庭责任就是为家庭着想,为
家庭做事情。 最后,教材借助“阅读角”,让学生进一步体会什么是家庭责任
精神。
学情分析
对于四年级的孩子来说,贡献和责任这样的话题乍听起来似乎离他们很远很
远。 贡献两个字,在孩子们的认知里,是属于大人的。 比如:为了建立新中国抛头
颅、洒热血的革命烈士;那些参与奥运会的运动员们;那些为建设祖国修建桥梁的
英雄们;还有自己的爸爸妈妈;等等。
他们认为自己还小,没有能力做大事;没有钱去作贡献。 他们认为自己长大
了就能作贡献……他们认为家庭的责任也跟自己无关,这都是爸爸妈妈的事,家
里大大小小的事不用他们操心,似乎“我要学习”就是一种理由。 孩子并不认为
自己对家庭能有什么贡献,但实际上他们的存在本身就是对家庭的贡献。 他们出
生在这个家庭里,是家里的一员,这本身就是一种贡献。 他们也会照顾家人、做家
务等,这是行为上的贡献……承担家庭责任不能凭一时兴起,需要坚持负责到底。
而家庭责任精神是为家庭着想,坚持为家庭做事情的精神,对于孩子们来说,他们
需要在认知上得到进一步提升,进而落实到行动上。
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第二单元 为父母分担
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教学目标
1. 道德修养素养:孝敬父母,体会父母的养育之恩;树立劳动意识,积极参加
劳动实践,懂得劳动光荣。
2. 健全人格素养:学会认识自己,理解他人;做事有耐心,在克服困难中增强
自信心。
3. 责任意识素养:主动参与力所能及的家务,学会承担家庭责任。
重点难点
重点
引导学生为家庭尽责任,懂得不管年龄大小,家庭成员都要承担家庭责任,要
有负责任的精神。
难点
每个家庭成员都要主动承担家庭责任。
教学准备
教师准备
搜集未成年人主动承担家庭责任的相关视频和资料,整理家庭成员为了家庭建
设可以做的事,就“家务承诺书”的执行情况提前录制好家长采访,制作课件。
学生准备
预习课本,思考自己可以为和谐家庭建设做些什么。
教学课时
2 课时。
教学过程
第一课时 我的家庭贡献
一、导入新课
1. 教师:在电视剧《家有儿女》中,刘星是一个调皮捣蛋的孩子,他对家庭有没
有贡献呢? 如果你是妈妈刘梅,你会怎样劝导调皮捣蛋的刘星?
学生自由讨论,举手回答。
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四年级上(统编版)
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2. 教师小结:很多时候,我们都习惯了向父母索取、向家人索取、向家庭索取,
但是却忘了,我们每个人都是家庭的重要成员,家庭的幸福需要每个人作出贡献。
作为孩子,我们对家庭也要有自己的贡献。
【设计意图】通过电视剧《家有儿女》的讨论,引发学生思考怎样才是为家庭作贡
献,培养学生的思辨意识,渗透道德修养素养和责任意识素养。
二、讲授新课
活动一:小小观察员
1. 教师:请同学们阅读课本第 42 页的内容。 周末晚上,秦朗家开了一个家庭
会议,主题是每个人的家庭贡献。 秦朗自己觉得没什么贡献,但爸爸妈妈的话让
她找到了自信。 在秦朗的爸爸妈妈眼里,秦朗对家庭的贡献是什么呢? 为什么这
样的小事就能算是对家庭的贡献呢?
学生思考后积极举手发言,教师适时引导、点评。
2. 教师小结:父母很爱我们,只要我们每天开开心心、平平安安,这样,就是对
家庭最好的贡献。
【设计意图】围绕秦朗的家庭会议展开讨论,引导学生思考为家庭作贡献可以有
多种方式,渗透道德修养素养和健全人格素养。
活动二:生活小镜头
1. 教师:请同学们阅读课本第 43 页的内容,当你们面对图片中的情景时,你
们会怎么做?
学生认真思考,积极发言。
2. 教师小结:家庭中的每个人都是不可缺少