第三单元 11 别伤着自己-【良师教案】2023-2024学年一年级上册道德与法治同步教案（统编版）

２.标一标 每样食物对我们都很重要ꎮ 下列食物中ꎬ你平时经常吃哪些? 在自己经常吃 的食物后面画“ √ ”ꎮ 米饭、面食(　 　 ) 　 　 　 　 　 蔬菜(　 　 ) 瓜果(　 　 ) 　 　 　 　 　 肉类(　 　 ) 奶类(　 　 ) 　 　 　 　 　 蛋类(　 　 ) ◆ 参考答案 ◆ 一、基础练习 １.Ａ　 ２.Ｂ　 ３.Ｂ　 ４.Ｂ　 ５.Ｂ 二、实践运用 根据自己的实际情况画“√”即可ꎮ １１　 别伤着自己 第一教案　 教学设计 教材分析 “别伤着自己”是义务教育教科书«道德与法治»(统编版)一年级上册第十一 􀅰００１􀅰 一年级上(统编版) {#{QQABRYCAggCgQAIAAAhCUwVwCAEQkBACAIoGxAAAsAABQQFABAA=}#} 课的内容ꎬ它包含三个话题:“在家会有危险吗”“危险是怎么发生的”和“受伤了 怎么办”ꎮ 教材通过场景设计ꎬ引导孩子们懂得在家可能会遇到的危险、哪些做法 会伤害自己ꎬ以及受伤害后正确的处理方法ꎮ 通过对现实场景的捕捉和再创造ꎬ 让孩子了解有关安全知识ꎬ初步掌握自救自护能力ꎮ 学情分析 小学一年级的学生ꎬ好奇心旺盛ꎬ又缺乏生活经验和自我保护意识ꎬ对潜在的 危险往往不能准确捕捉和判断ꎮ 为了一年级学生的健康成长ꎬ亟须培养安全意识 和自救自护能力ꎮ 教学目标 １.法治观念素养:了解生活中基本的安全常识ꎬ掌握常用的求助信息ꎮ ２.健全人格素养:热爱生命ꎬ懂得自我保护ꎬ远离伤害ꎮ 重点难点 　 　 重点 １.家庭生活中存在着安全隐患ꎮ ２.有关安全用电、防煤气中毒、防火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常 识ꎬ掌握一些避免伤害的方法ꎮ 难点 １.学习防范意外伤害的基本方法ꎮ ２.学会处理简单的意外伤害事故ꎮ 教学准备 教师准备 课前调查了解学生在家庭生活中曾经做过的危险事情和受到的意外伤害ꎻ准 备课件ꎮ 学生准备 课前想一想ꎬ自己在家都喜欢做什么? 你觉得这些活动中哪些可能存在危 险? 自己在家里曾经遭遇过什么意外伤害? 教学课时 １ 课时ꎮ 教学过程 一、导入新课 １.教师:同学们ꎬ说到家ꎬ你能联想到什么? 学生自由表达自己的感受ꎮ 􀅰１０１􀅰 第三单元　 家中的安全与健康 {#{QQABRYCAggCgQAIAAAhCUwVwCAEQkBACAIoGxAAAsAABQQFABAA=}#} ２.教师小结:是呀ꎬ说起自己的家ꎬ我们想到的都是幸福的、温暖的这些美好的词 语ꎮ 可是ꎬ有时候ꎬ如果我们稍不注意ꎬ在温暖的家里也会发生意想不到的危险ꎬ使我 们受到伤害ꎮ 现在ꎬ让我们一起走进“别伤着自己”ꎬ看看如何做ꎬ才能更安全ꎮ 【设计意图】通过设置谈话情境ꎬ引导学生意识到在生活中要注意自我保护ꎬ渗透 法治观念素养ꎬ健全人格素养ꎮ 二、讲授新课 活动一:在家会有危险吗———树立安全意识避伤害 １.教师:课前ꎬ老师了解到咱们班有同学在家里受到了意外伤害ꎬ较为严重的 是这位同学ꎮ 大家来听一听ꎬ这位同学对意外伤害事件的描述ꎬ其他同学听后来 谈谈感受ꎮ 同学讲述:预设大体内容为倒开水时水瓶倒地ꎬ烫伤了手ꎬ疼痛难忍ꎮ 学生听后谈感受ꎬ教师适时引导生活中要有安全意识ꎮ ２.教师:谁还发生过意外受伤事故? 当时家人是什么心情? 学生交流自己的受伤经历及自己和家人的痛苦与烦恼ꎮ ３.教师小结:意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺少安全意识而引起的身体 伤害ꎬ如磕伤、撞伤、烫伤等等ꎮ 伤害无论大小ꎬ都会给自己或他人带来痛苦ꎬ还会 给家人带来不必要的烦恼ꎮ 所以ꎬ即使我们是在家里ꎬ在进行各种活动时也要多 加注意ꎬ尽量避免遭遇伤害ꎮ 那么ꎬ我们在家时该从哪些方面多加注意ꎬ避免遭受 伤害呢? 【设计意图】通过情境活动ꎬ帮助学生树立安全意识和自我保护意识ꎬ渗透法治观 念素养ꎬ健全人格素养ꎮ 活动二 :危险在身边 １.教师:请大家打开课本看第 ４４—４５ 页ꎬ同桌合作完成小游戏———穿越迷宫 棋ꎬ看看哪对搭档最早找到全对的路线ꎬ到达终点ꎮ 学生同桌合作穿越迷宫棋ꎮ ２.教师:有请最早完成的搭档和大家说一说你们的路线以及这样穿越的 原因ꎮ 学生演示路线并解释原因ꎮ 其他学生随时补充ꎮ ３.教师:迷宫棋里还有两个空白棋盘ꎬ一个画了“√”ꎬ一个画了“ ×”ꎬ大家根 据前面我们的交流ꎬ分别把这两个棋盘补上吧ꎮ 学生完善棋盘ꎮ ４.教师:根据刚才我们玩的穿越迷宫棋游戏ꎬ我们再次来回顾一下以下场景: (１)出示图片:小朋友用妈妈的化妆品化妆ꎮ 􀅰２０１􀅰 一年级上(统编版) {#{QQABRYCAggCgQAIAAAhCUwVwCAEQkBACAIoGxAAAsAABQQFABAA=}#} 设问:她的做法安全吗? 会有什么不良后果? 学生讨论回答ꎮ 教师:大家讨论得非常好ꎬ小朋友最好不要随便用妈妈的化妆