学期教学计划-【良师教案】2023-2024学年二年级上册语文同步教案（统编版）

学期教学计划　 　 　 　 　 　 　 　学期教学计划 　 　 一、指导思想 本册教科书吸纳语文课程改革的最新成果ꎬ进一步加大改革力度ꎬ从选文到练习设计ꎬ从 编排结构到呈现方式ꎬ有不少新的突破ꎮ 在一年级做好幼小衔接、平稳过渡的基础上ꎬ二年级 上册稳步推进ꎬ有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础ꎮ 教师在教 学过程中ꎬ不仅要重视学生知识的积累情况ꎬ更要着眼于全面提高学生的语文素养ꎬ增强语文 实践能力ꎬ培养创新精神ꎬ促使学生全面发展ꎮ 　 　 二、教材分布 本册共编排 ２４ 篇课文ꎬ组成 ７ 个阅读单元ꎮ 由 ４ 篇识字课组成 １ 个识字单元ꎮ 每个单元由 ３ ~ ４ 篇课文(包括课后思考练习题)和 １ 个语文园地组成ꎮ 语文园地编排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台” “日积月累”“我爱阅读”等栏目ꎬ其中“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”在各个语文 园地中穿插安排ꎮ 附录部分包括识字表ꎬ要求会认的字ꎻ写字表ꎬ要求会写的字ꎻ词语表ꎮ 教材共 ７ 个主题ꎮ 它们依次是:大自然的秘密ꎻ识字单元ꎻ儿童生活ꎻ家乡ꎻ思维方法ꎻ伟 人ꎻ想象相处ꎮ (一)识字写字 １. 本册要求认识常用汉字 ４５０ 个ꎬ会写汉字 ２５０ 个ꎮ 本册遵循“认写分开ꎬ多认少写”的 原则ꎬ科学安排识字、写字的顺序ꎮ 在字种的选择和字序的排列上ꎬ力求科学ꎮ 本册要求认识 的 ４５０ 个生字ꎬ都是出现频率较高的常用字ꎻ要求会写的 ２５０ 个字ꎬ大多是字形简单或构词能 力较强的字ꎮ 识字采取分散识字和集中识字相结合的方式ꎬ既随文识字ꎬ也通过专门的识字 课及语文园地中专设的栏目“识字加油站”进行集中识字ꎮ 除了韵文识字ꎬ本册还编排了其 他多种集中识字的方法ꎮ (１)字理识字ꎮ 借助形声字的构字规律ꎬ将同偏旁的汉字进行归类学习ꎮ 识字课«树之歌»集中学习８ 个 木字旁的汉字ꎻ语文园地五的“识字加油站”ꎬ教材根据“峰、锋、蜂” “幕、墓、慕”“抄、炒、吵”３ 组字的字形特点ꎬ创设问题情境ꎬ引导学生根据偏旁的特点判断字义ꎬ把生字放入恰当的语 境中ꎮ 􀅰１􀅰 {#{QQABTYqAggioQBAAAAgCQwFQCgAQkAECCAoGxAAAoAABABFABAA=}#} 二年级上(部编版) (２)事物归类识字ꎮ 语文园地六列举了常见的车和船的名称ꎬ语文园地八呈现了“海滩”“沙漠”“高原”“悬 崖”４ 组场景中的一些代表性事物ꎬ通过图片的展示ꎬ并借助生活经验ꎬ使学生比较直观地了 解生字、词的含义ꎮ (３)生活识字ꎮ 语文园地三列举了 ９ 种课余活动的名称ꎬ学生联系生活实际ꎬ就能了解生词的意思ꎮ 还 以学习伙伴“我会踢足球ꎬ还会拉二胡”为示范ꎬ引导学生介绍自己的课余生活ꎮ 语文园地四 呈现的是一张普通的火车票ꎬ提示语“从火车票上也能认识很多字”ꎬ强化了“生活处处皆语 文”的理念ꎬ引导学生随时随地主动识字ꎮ (４)查字典识字ꎮ 本册在语文园地二介绍了部首查字法ꎬ这是学生独立识字经常使用的方法ꎮ 教材介绍了 部首查字法的步骤及要领ꎬ还对其中较难的两个步骤进行了专门练习ꎮ 编排“用部首查字法ꎬ 查查儿歌中不认识的字”这一部分ꎬ是希望查字典的练习不是纸上谈兵ꎬ而是要真正落实到用 字典查字的实践之中ꎮ 为了进一步提升学生使用部首查字法的能力ꎬ教材在语文园地七ꎬ还 安排了独体字的查找练习ꎮ 在后续年级还将安排一些特殊字形的查找练习ꎬ以全面提升学生 查字典的能力ꎮ ２. 在一年级能正确书写 ３００ 个汉字、掌握汉字的基本笔画和基本笔顺的基础上ꎬ二年级 上册不再呈现新笔画ꎬ要写的字也不再做笔顺跟随处理ꎬ优先选择构词率较高、笔画比较简单 的字ꎬ其中有的是该课新认识的字ꎬ有的是以前认识现在又在课文中出现的字ꎮ 二年级上册 加大了写字的量ꎬ全册要求写字 ２５０ 个ꎬ每课要求写 ８ ~ １０ 个字ꎬ有助于打好写话的基础ꎮ “书写提示”重点指导了“左窄右宽ꎬ左宽右窄”“左短右长ꎬ左长右短”“左右相等”等字 形结构的书写规则ꎬ并提示了一些良好的写字习惯ꎬ如“写字时要保持正确的坐姿和执笔姿 势”“先看后写ꎬ才能减少修改次数ꎬ保持页面整洁”ꎮ 随着写字量的增加ꎬ错别字现象开始凸 显ꎮ 教材在语文园地七的“展示台”中ꎬ列举了容易写错的汉字及容易混淆的形近字、同音字 和同音形近字ꎮ 以此提示学生ꎬ容易混淆的字要注意进行对比ꎬ写错的字要及时订正并写在 改错本里ꎬ要经常拿出改错本看一看􀆺􀆺所有这些举措ꎬ都旨在帮助学生养成及时改正错别 字的习惯ꎮ (二)阅读 二年级上册的选文内容非常丰富:既有弘扬爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教 育、社会主义核心价值观等思想内容的课文ꎬ如赞美祖国壮美河山的«日月潭»«葡萄沟»«黄 山奇石»ꎻ表现革命领袖以身作则