课文（一）口语交际：我们做朋友-【良师教案】2023-2024学年一年级上册语文同步教案（统编版）

一年级上(部编版) ｘｕě 雪 ｈｕā 花 ｌｕò 落 ｚàｉ 在 ɡǔ 谷 ｄｕò 垛 ｓｈàｎɡ 上 ꎬ ɡǔ 谷 ｄｕò 垛 ｘｉàｎɡ 像 ɡè 个 ｐàｎɡ 胖 ｗá 娃 ｗɑ 娃 ꎮ 教学反思 课堂上依据儿童的心理特点ꎬ创设一个富有童趣的教学情境ꎬ把学生带入一个充满幻想 的世界ꎮ 教师可先介绍大自然及四个季节ꎬ激发学生学习本课的兴趣ꎬ进而欣赏春、夏、秋、冬 ４ 幅图ꎻ接着让学生读准、读通这首儿歌ꎬ并说说自己最喜欢哪个季节和喜欢的理由ꎬ利用学 生已有的生活情感体验拉近学生与课文之间的距离ꎻ最后让学生学会两种朗读方法:想象读 和表演读ꎮ 语文教学不是让学生被动地获得知识ꎬ而是应该让学生积极发现知识ꎮ 口 语 交 际： 我 们 做 朋 友 教材分析 本节课是口语交际课ꎬ课本上的内容主要由一幅图和对话组成ꎮ 图中 １ 个男学生和 １ 个 女学生正在真诚地看着对方的眼睛ꎬ愉快地进行交流ꎮ 本课的教学目标是教会学生如何与同 学进行交流ꎮ 教学目标 １.进一步熟悉老师和同学ꎬ表现对老师和同学的喜爱ꎮ 养成尊敬老师、友爱同学的良好 行为习惯ꎮ ２.学习人际交往的基本技能ꎬ消除与人交往的陌生感和羞怯感ꎮ ３.尝试在游戏活动中进行探究ꎬ掌握与人交流的方法ꎮ 重点难点 重点 在观察、交流等活动中ꎬ尽快适应新环境ꎬ熟悉新教师、新朋友ꎮ 难点 学习人际交往的基本技能ꎬ消除与人交往的陌生感和羞怯感ꎮ 教学准备 多媒体课件、«找朋友»歌曲ꎮ 学生准备自我介绍的资料ꎮ (自己平时的绘画或者手工作 品等ꎮ) 教学时间 １ 课时ꎮ 􀅰０９１􀅰 {#{QQABRYIAogCoQBBAAQgCQwEACAMQkBECCKoGABAAsAABABNABAA=}#} 课文 教学基本过程 　 　 一、新课导入 开学已经有挺长时间了ꎬ相信同学们一定认识了很多好朋友ꎬ那就请你说一说开学以来 你认识的新朋友的名字ꎬ看谁说得多ꎮ (用竞赛形式导入新课ꎬ能够很快吸引学生注意ꎬ调动 学生的积极性ꎮ) 二、制作名片ꎬ结交新朋友 随机请一名学生说一说他是怎么认识新朋友的ꎮ 让学生从已有的生活经验出发ꎬ总结怎样进行人际交往ꎬ提高学生与人交往的能力ꎮ 原来他是这么认识新朋友的ꎬ其实你还可以通过下面这种方法认识新朋友:请同学们拿 出老师课前让你们准备的纸卡ꎬ然后选出你最喜欢的颜色的水彩笔ꎬ照着你的胸卡制作属于 你自己的名片ꎬ等一会儿你可以把你制作的名片给你想要认识的新朋友ꎮ 好ꎬ大家开始制作 名片吧ꎮ 学生在«找朋友»的音乐声中自己动手制作名片ꎮ (乐曲声中制作名片ꎬ陶冶性情ꎻ学生 自己动手制作名片的活动则可以培养动手能力ꎮ) 老师现在播放音乐ꎬ同学们可以离开座位ꎬ把你刚刚做好的名片给你想要认识的新朋友ꎮ 在给他(她)名片前ꎬ你要和他(她)按照音乐中唱到的那样“敬个礼ꎬ握握手”ꎬ说“我叫×××ꎬ 我想和你做朋友”ꎬ然后给出名片ꎮ 而接到名片的同学则要说:“我叫×××ꎬ很高兴和你做朋 友ꎮ”当音乐声响起ꎬ你就可以离开座位ꎬ但是音乐声一停止ꎬ同学们就要马上回到自己的座 位上ꎮ 新颖的活动形式———交换名片ꎬ会让学生乐于参与ꎬ促进学生彼此交流ꎬ加强沟通ꎬ培养 学生的人际交往能力ꎮ 交换名片前的敬礼、握手ꎬ会消除学生在人际交往过程中的陌生感和 羞怯感ꎬ让学生对同学产生喜爱之情ꎮ 怎么做才能成为让大家都喜欢的孩子呢? 和新同学交往时应该注意什么呢? 学生在小组内讨论ꎮ (提高学生人际交往的能力ꎮ) 三、小结 可以和新朋友说说自己的兴趣爱好、家庭ꎬ还可以和新朋友讨论学习问题ꎬ共同进步ꎮ 和 新朋友说话时ꎬ要真诚ꎬ要看着对方的眼睛ꎬ让对方感受到你的友好ꎮ 那些能团结同学、互相 友爱的小朋友能成为人人喜爱的好孩子ꎬ能交到更多、更好的朋友ꎮ 教学反思 在本课的口语交际中ꎬ我们利用竞赛游戏导入新课ꎮ 在课堂中ꎬ面对诸多的提问和活动ꎬ 学生的思维像迸开的火花一样撒落在整个班级中ꎮ 这种教学方式不仅能让学生结识更多的 朋友ꎬ还能激发他们的自信心ꎬ培养交往能力ꎬ一举多得ꎮ 􀅰１９１􀅰 {#{QQABRYIAogCoQBBAAQgCQwEACAMQkBECCKoGABAAsAABABNABAA=}#}