5.3 善用法律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

5.3 善用法律 1.政治认同：知道依照法律维护合法权益；了解获取法律帮助的方式。 2.道德修养：知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。 3.法治观念：逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。 4.健全人格：当正当权益受到侵害时，能够通过法律服务机构或寻求法律救济来维护自己的合法权益。 5.责任意识：增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。形成全民守法学法用法的氛围。 核心素养目标： 教学重点：了解维权机构和诉讼。 教学难点：依法维权的意义。 01 遇到侵害 依法求助 一天，中学生小华从超市出来，门口的报警器突然鸣叫起来，保安让小华再次通过报警装置报警器仍然鸣叫。保安就将小华带到走廊询问，并强迫小华脱下衣服接受检查.... 阅读运用你的经验P57 1.超市保安随意搜查顾客身体吗？ 2.你怎样看待小华的做法？遇到侵害时，我们应该怎么做？ 商场保安的行为侵犯了小华的人身自由权、名誉权。非经法定程序批准，非由执法人员执行，任何人不得对他人进行搜身。 ①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 一、遇到侵害 依法求助 1.如何运用法律维护自己的合法权益？ ①在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。P57 王某是一名高三学生，平时学习绩很好，但在高考前夕，其弟被李某打伤。王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，其读大学的愿望也化为泡影。 某村三户农民与村委会签订了橘园承包合同，当年获利颇丰。有的村干部都看着眼红，想毁约。村民接照相关法律的规定同村干部据理力争，维护了自身的合法权益。 我会了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。 ②通过法律服务机构来维护合法权益。 思考：遇到类似情形，我们可以寻求哪些机关的帮助？ 一、遇到侵害 依法求助 1.如何运用法律维护自己的合法权益？ ②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。P58 法律服务所: 解释法律问题，代写法律文书，帮我们出主意，甚至替我们解决涉及法律的问题。 律师事务所: 回答法律问题，出主意想办法，当顾问，处理涉及法律的事务，受委托帮人打官司，当辩护人。 公证处: 依据法律和事实，证明合同遗嘱亲属关系身份学历出生日期、婚姻状况等真实性合法性。 法律援助中心： 如果有经济困难无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。 能够为我们提供法律服务和帮助的机构有哪些？ 公安机关 你知道以下是哪些机关的徽章吗？ 人民法院 人民检察院 ③受到非法侵害，还可以寻求国家的法律救济 公安机关依法管理社会治安，担负着刑事案件的侦查任务 公安机关 人民法院是国家的审判机关 人民法院 人民检察院是我国 国家法律监督机关 人民检察院 上述方式都无法解决时，最后的方式是什么？ ④使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 1.如何运用法律维护自己的合法权益？ ①要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 ②可以通过法律服务机构来维护合法权益。 ③遇到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 ④可以直接向人民法院提出诉讼。 B地位：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 C分类：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 A含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照 法定程序解决纠纷和冲突的活动。 打官司 2.诉讼的含义、地位、分类？ 诉讼的三种类型（P60） 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 如财产分割、婚姻问题、债务纠纷等 如税务局、环保局、公安局等政府部门或其工作人员的侵权等行为 如杀人、放火、盗窃、抢劫、虐待等 看视频，思考：15岁少年的哪些行为可取，哪些行为不可取？并且说说你的理由。如果是你，你会怎...... 有勇有谋 应对违法犯罪 二 （一）我们青少年为什么要同违法犯罪作斗争？ ①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 ②当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益。 延迟符 延迟符 16 （二）作为未成年人，在面对违法犯罪时，我们应该怎么做？ 在面对违法犯罪时，