精品解析：2023-2024学年山东省泰安市肥城市统编版（五四制）四年级上册期中考试语文试卷

九年义务教育小学语文人教版（五·四学制）四年级上册 第1—4单元训练题 1. 看拼音，写词语。 jiāng yìng zhú jiàn zhuāng jia wò shì fān gǔn kū wěi kòng xì bēi cǎn 2. 我会给形近字组词。 驾（ ） 峰（ ） 蝇（ ） 均（ ） 辟（ ） 架（ ） 锋（ ） 绳（ ） 钧（ ） 劈（ ） 3. 将下列词语补充完整，并选择填空。 鸦（ ）无声 （ ）无声息 震耳（ ）聋 低声（ ）语 人山人（ ） 山崩（ ）裂 心旷（ ）怡 流连（ ）返 北京冬奥会开幕式开始了，体育场馆内（ ）。 会议开始了，整个会场内（ ），连一个（ ）的也没有。 我能按要求完成句子练习。 4. 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（改为反问句） ___________ 5. 月光下，奶奶讲述了许多过去的往事。（用修改符号修改病句） 6. 蟋蟀在草地上鸣叫。（改为拟人句） __________ 7. 普罗米修斯“盗”取了火种宙斯要惩罚他。（用关联词语合并句子） __________ 8. 根据所学知识填空。 （1）一场秋雨_____，十场秋雨_____。 （2）即使是聪慧的人，也是要学习和向别人求教的，正如汉代王充所说：“智能之士，_____，_____。” （3）读诗让人欣赏到不同的美景，“一道残阳铺水中，_____”描绘的是暮江景色，“返景入深林，_____”描绘的是深林余晖；读诗也能让人领悟到深刻的哲理，“不识庐山真面目，_____”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。 （4）我们跟随课文欣赏了许多美景：有被称为天下奇观_____，有巴金笔下夜空中的_____；我们还认识了许多神话人物：有_____的精卫，有_____的盘古，还有 _____的普罗米修斯。 9. 课外阅读，我知道。 神话充满神奇的想象，课下我们读了______、________、_______等神话故事。其中_____（神话人物）给我留下了深刻的印象，他身上具有________（人物品质）。 课内阅读我最棒。 有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上拿了一颗火星,带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛..... 得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。 火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答:“为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误，更不会归还火种!” 10. 从文中找出下列词语的反义词。 奖励（ ） 正确( ) 轻视（ ） 动摇 ( ) 11. 普罗米修斯从哪里偷来火种?有了火种，人类的生活有了哪些变化? _____________ 12. 普罗米修斯什么不承认错误? _____________ 13. 普罗米修斯具有怎样的品质? ______________ 认真阅读短文，完成后面题目。 寻找理想的小田鼠 杰克和吉米是两只小田鼠，它们都有自己伟大的理想和抱负。“我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢？这可难住了两只小田鼠。“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。”杰克提议道。于是，它们翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中的智慧老人。它们向智慧老人说明了来意，老人并没有说什么，只是分别给了它们一粒种子，并说：“你们谁能找到保存这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完就消失了。 几年以后，智慧老人找到两只小田鼠，问它们种子的情况。杰克摸出了随身携带的一个衬着丝绒的锦盒，递给智慧老人：“我把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何伤害。”智慧老人摇着头，向吉米走去。 只见吉米摸了摸头上的汗珠，指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说：“我把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年都可以得到很多同样的种子。” 智慧老人捋着长长的胡须高兴地说：“好孩子，你已经找到实现理想的途径了！”杰克不解地问：“可是，我把种子保存得最好，为什么我却没找到呢？”智慧老人笑