7.1 促进民族团结 教案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

《促进民族团结》教学设计 仁寿县富加镇初级中学校 李学明 课题 7.1 促进民族团结 课型 新授课 时间 本课为 1 课时 内容分析 本课主题关键词是“民族团结”。本课是第四单元的开篇内容，正如单元导语所说，中华文化崇尚和谐，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐的坚定理念。血浓于水，中华一家亲。五十六个民族和谐相处，同呼吸，共命运，心连心。这一课是和谐中国建设的一部分。 学情分析 川西是少数民族聚居地，部分学生有过或者正在打算与父母一道进行川西游，所以有了解少数民族生活习性和民族地区发展状况的需要。这一课能让学生学会如何正确与少数民族同胞相处。 教学目标 【政治认同】热爱伟大祖国，热爱中华民族，自觉铸牢中华民族共同体意识，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。 【责任意识】具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动维护民族团结，捍卫国家主权。 教学重点 新型民族关系，处理民族关系的原则？ 教学难点 国家如何促进少数民族地区发展？ 教学过程设计 教学环节 师生活动 设计意图 新课导入 播放广西陈双村的发展视频，让学生体会陈双村的发展既有当地人民的自我奋斗，更离不开全国的扶持。 通过视频让学生直观的感受中华一家亲 新课讲授 一、民族大家庭 环节一：【教师引导】引导学生回顾地理课上关于民族分布的内容，结合教材总结归纳我国民族的现状： 【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。 【教师总结】出示知识点，明确重点： 1.我国的民族大家庭：P91 (1)分布：我国各民族“大杂居、小聚居、交错居住”的分布格局； (2)方针：在处理民族关系上，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针。 (3)制度：民族区域自治制度 (4)情谊：各族人民相互依存、休戚与共、手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。 (5)关系：形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 环节二：【教师引导】请阅读十四届全国人大代表具有广泛性，55个少数民族都有本民族的代表的相关材料，谈谈感悟。 【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。 【教师总结】出示知识点，明确重点： 2.民族平等的表现？P91 在我国，各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。 环节三：【教师引导】请阅读课本“探究与分享”的材料，并回答相关问题。 我们感受到西藏人民群众在面对外来侵略时，团结一致，奋起反抗，民族团结御侮精神，以及置自己生命于外的献身精神； 【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。 【教师总结】出示知识点，明确重点： 3.为什么要维护民族团结？P92-96 (1)加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。我国各民族在数千年的迁徙...等交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。特别是近代以来，国家积贫积弱，人民饱受欺凌，但中国人民没有屈服，而是挺起脊梁、奋起抗争，以百折不饶的精神，打败了侵略者，赢得了民族独立。 环节四：【教师引导】引导学生从陈双村的发展中体会我国的民族关系 【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。 【教师总结】出示知识点，明确重点：因为我国已经形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系，全国各族人民对玉树地震灾区提供大力支援和帮助。我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住种种压力和挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。 (2)我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住种种压力和挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。 二、家和万事兴 环节一：【教师引导】引导学生从陈双村的发展视频中体会加快发展民族地区的重要性。 【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。 【教师总结】出示知识点，明确重点： 1.为什么要加快民族地区的发展：P93（为什么） 加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。 环节二：【教师引导】从陈双村的发展中找出促进民族地区发展的措施。 【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。 【教师总结】出示知识点，明确重点： 2.促进少数民族地区发展采取的措施主要有哪些：P94-95（怎么办） ①经济方面：党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。...推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。 ②民生方面：国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，建立健全基本养老、基本医疗保险制度