6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第六课责任与角色同在 6.1我对谁负谁对我负责 1.责任的含义？P65 2.责任的来源？P65 3.责任与角色的关系？P66 4.正确认识责任？P67-69 自学指导： 请大家仔细阅读课本P64-69，完成下面的思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。 一 我的角色 我的责任 4 探究一 责任含义、来源 思考：我们从志愿者身上感受到了什么？他们的责任来自于哪里？ 感受到了责任，他们的责任来自于职业要求、道德规范。 思考：什么是责任呢？ 责任是一个人分内应该做的事情。 疫情发生以来，兰州市11000余名志愿者和600多个志愿服务组织的全力投入、倾情奉献，对兰州市防疫工作的稳步推进、持续向好发挥了重要而积极的作用。与此同时，全省各地的道德模范、中国好人、甘肃好人等身边先进典型，积极投入到战“疫”一线，为守护人民群众生命安全和身体健康，汇集文明力量，“志愿红”已成为街道、社区、村镇抗击疫情一道“亮丽的风景线”。 法律规定 含义：是一个人分内应该做的事情 来自对他人的承诺 职业要求 道德规范 来源： 1.责任的含义和来源 ①课本主要讲了第一层含义，也是最基本的含义。即分内应该做的事。 ② 第二层含义是因没有做好分内应做的事，而应当承担的过失，如法律责任（民事责任、行政责任、刑事责任）等。 法律规定 6 一场突如其来的地震，使整个城市变成了废墟。余震还未结束，救援工作已经迅速展开：消防人员在灭火，战士们在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭建的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动…… 思考： （1）在救灾过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？ （2）社会上还有那些人为救灾承担责任？ （3）你可以为灾区人民做些什么？ 探究与分享 P66页 （2）社会上还有哪些人为救灾承担责任？ 企业为灾区捐款捐物、新闻媒体报道灾情、交通部门抢修道路等。上级领导、志愿者、记者、社区的居民等。 （3）你可以为灾区人民做些什么？ 捐零用钱、捐文具用品、参加志愿者队伍为灾区服务、为灾区的小朋友做心理疏导等。 在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。 2.责任与角色的关系？P66 10月6日山西遭遇持续强降雨，暴雨造成灾害致人员伤亡。山西决定启动省级地质灾害Ⅲ级应急响应。10月8日河南救命文档女生助力@小祁今年要加油 创建了“救命文档”。山西晋中平遥县磁窑河发生决堤，消防员筑起人墙封堵决口。两部门：针对陕西山西严重洪涝灾害启动国家Ⅳ级救灾应急响应。山西疾控派11个专家组奔赴各市，督促指导受灾地区灾后防疫及风险评估工作。 思考2：社会上还有哪些人为救灾承担责任？ 思考3：你可以为灾区人民做些什么？ 武警、医务人员、鸿星尔克、各地人民群众等 每一种角色都意味着承担相应的责任。 探究二角色与责任的关系？ 长大后，我就变成了你 在社会生活舞台上，每个人都扮演着不同角色，每一种角色都扮演着相应的责任。 5 2 3 4 1 子女，我的责任是孝敬父母 学生，我的责任是学习 教师，我的责任是教书育人 中国人，我的责任是热爱自己的祖国 公民，我的责任是遵守规则 探究二 责任和角色的关系是什么？ 思考一：我有哪些角色？又有哪些责任？ ②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 角色 2.责任和角色之间是什么关系？P66 ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 ②随着时代发展和所处环境的变化，角色会变换。 ③每一种角色都意味着承担相应的责任。 只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 关系图 12 新黄河直击涿州一线救灾：暴雨“暂停”，救援“不停” 8月3日，河北保定涿州。尽管多日的暴雨按下了“暂停键”，可据气象预报消息，本周五、周六还会有雷雨天气。李小荣作为济南益民救援队现场总指挥，想赶在下雨前，以最快的速度帮助被困群众完成转移。截至当天，济南救援联盟的四支救援队（济南益民救援队、济南东风应急救援队、济南南山应急救援队、济南长清清山应急救援队）已连续在涿州西丁小学附近救援了三天三夜。 在救援中，济南益民救援队队员刘洪亮承担着“探路员”职责。“水很浑浊，里面有各种杂物，先前已有不少救援船只受损，需要进行维修。我这下去一趟全部清理好，后面的冲锋舟也不会再度受到损坏。” “往里面坐好，小心一些。”一位位拎着行李物品的居民，在站在水里的救援队员协助下，依次坐到不算宽敞的救生艇上。有的独居老人还需要救援队员蹚着水背到救生艇上。与此同时，运送救援物资的船只抵达小区，一箱箱面包、方便面和饮用水，也顺利送到居民的