第二单元第二章第四节动物的行为教学课件2023--2024学年济南版七年级生物上册

基础上,通过环境因素的作用,由生活经验 和学习获得的。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 3 先天性行为 学习行为 1 6 5 2 4 赛一赛:区分先天性行为和学习行为 先天性行为可以维持动物基本的生存,适应相对稳定的环境。 学习行为是在先天性行为的基础上获得的,可以使动物适应不断变化的复杂环境。 10 总结巩固:先天性行为与学习行为的区别、联系 类别 先天性行为 学习行为 区 别 获得方式 影响因素 意义 联系 由体内遗传因素所决定的 生来就有的本能 出生以后由学习获得的 遗传因素和环境因素共同作用 适应复杂多变的环境 适应相对稳定的环境 先天性行为是学习行为的基础 当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时,它可能会经过若干次“尝试与错误”,学会绕道取食。 通过数据可以看出,动物越高等,形态结构越复杂,其学习能力越强,学习行为也越复杂 乌龟虽然神经系统不发达,但仍然学会了绕道取食。这对我们的学习有什么启示? 坚持 不放弃 勤能补拙 1.群体内部往往具有_。 2.组织成员之间有_。 3.有些群体内部还存在_。 社会行为的特征 明显的组织 明确的分工 明显的等级 蜜蜂、狼、猴、象、狒狒、斑马、麝香牛等 营群体生活的动物,其行为具有一定的社会性,类似这样的行为就称为社会行为。 自主学习 认真阅读课本97-98页内容,解决下面两个问题 (3分钟自学) 1.群体成员是怎样进行信息交流的? 2.研究动物行为的目的是什么? 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 为何要研究各种各样的动物行为? 我提升 如果你是动物行为研究专家 研究动物行为的根本目的是认识动物活动的规律,利用对人类有益的动物,控制和防除对人类有害的动物,使人和动物在生物圈中和谐发展。 畅谈收获 1.下列几种动物行为中,属于学习行为的是( ) A.蚂蚁挖洞 B.蜘蛛结网 C.蜜蜂采蜜 D.蚯蚓走迷宫 我都会 2.下列动物行为中不属于动物“通讯”的是( ) A.蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物 B.长尾猴发现豹时会发出一种叫声 C.小动物闻到老虎气味纷纷逃避 D.乌鸦见到老鹰时大声鸣叫 3.下列动物中,学习能力最强的是( ) A.蚯蚓 B.大山雀 C.青蛙 D