2.7植被与自然环境的关系（精品课件）-【上好课】高一地理同步精品课堂（中图版2019必修第一册）

第二章 自然地理要素及现象 第七节 植被与自然环境的关系 课程目标 通过野外观察，识别主要植被，说明其与自然环境的关系 学习目标 区域认知：通过视频、图像观察不同地区植被的特点，理 解植被与地理环境的关系 地理实践力：通过野外观察，认识本地植被的特点及植被类型 综合思维：通过视频图像学习，理解热带雨林、落叶阔叶林、热带草原、温带草原与荒漠植被的分布地区及植被特点的成因 探索 乞力马扎罗山 乞力马扎罗山位于赤道与南纬 3°之间，是非洲最高的山脉，有“非洲屋脊”之称，主峰基博峰海拔 5 895 米，是非洲最高点。它的山顶终年布满冰雪，近年来冰川消融现象非常严重。乞力马扎罗山地区生长、栖息着热、温、寒三带的野生动植物。乞力马扎罗国家公园被列入《世界文化与自然遗产保护名录》。 思考：分析左图山顶周边色彩变化的原因。 乞力马扎罗山海拔高，气温低，山顶终年积雪形成“雪冠”，从山麓到山顶热量和水分垂直变化明显，不同海拔的水热条件有差异，形成不同的植被带，所以在山顶周边显示不同的植被颜色。 角马穿过马拉河 思考：为什么食草动物每年离开 塞伦盖蒂的时间是5月中下旬？ 为什么到了10月，它们又要回迁？ 导入新课： 同一气候的不同特征影响自然景观→影响动物迁徙 热带草原气候 赤道低气压带控制（雨季） 5月下旬北移 雨带北移 塞伦盖蒂进入旱季 草木枯黄，动物北迁 10月前后南移 雨带南移 塞伦盖蒂进入 雨季 草木茂盛， 动物回迁 植物、动物 导入新课： 思考：树木的年轮能反映些什么信息？ 同一地点，降水多、阳光充足的年份树木生长好，年轮宽。一般来说，阳面的树木年轮比阴面的要疏（宽）。 导入新课： 结果 思考：下图景观的形成反映了受什么自然环境影响？ 2017年8月中旬，智利北部最大沙漠阿塔卡马沙漠出现罕见的降水。之后奇迹出现了，曾经的不毛之地，遍地野花绽放，俨然称为花的海洋。这到底是怎么回事呢？ 沙漠花海 这片平常几乎看不到植物的“死亡之地”， 为什么会短时间内变成花的海洋？ 思考：山顶矮曲林的生存环境是如何影 响其植被特征的？ 山顶矮曲林多分布在高山山顶或山脊，属常绿阔叶林植被类型。其生存环境为：山风强烈；日照少、气温低、气温的日变化大；云雾多、湿度大；土层浅。其植被特征为：林木生长稠密，分枝低矮且粗壮；叶型为小型叶或中型叶，革质且多茸毛等；树木弯曲变形或矮化，甚至匍匐在地面上然后倾斜向上生长。 山顶矮曲林 导入新课： 思考：这三处自然景观的差异主要表现在什么方面？ 植被 森林植被→草原植被→荒漠植被 森林植被 草原植被 荒漠植被 目录 世界主要植被类型 植被与自然环境的相互关系 一、世界主要植被类型 思考：什么是植被？ 分为哪几类？ 1.植被 概念 覆盖地表某一区域 的植物及其群落， 称为植被 类型 自然植被 人工植被 天然形成的植被, 如森林、草原、 荒漠等 人工栽培和经营管理的 植被,如经济林、人工 草场等 自然植被 人工植被 思考：什么是植被种群？什么是植被群落？ 植物种群 植物群落 在一定环境空间内 生长的同一种植物 的个体集群 生活在一定区域内的 所有植物种群 植物群落 植物种群 植物种群 思考：什么是植被种群？什么是植被群落？ 植被的垂直结构 乔木层 灌木层 草本层 高度越高,光照越强 原因:在稳定的植被中，不同种类的植物群体争夺通过阳光的生存竞争→占据一定的垂直空间，形成分层明显的垂直结构。 规律：气温越高，降水量越多的地方，植被高度 越大，植物种的数量越多，垂直结构越丰富。 人工植被林结构较为单一，植物种的数量少; 天然植被林结构较为复杂，植物种的数量多。 林冠封闭，则林下灌木和草 本植物就发育不好; 林冠开阔，则林下灌木和草 本植物就发育良好。 植被的分布规律 20年来地球植被的变化情况 除极端干旱、寒冷的地方外，地表几乎都有植被生长。 2.热带植被 思考：热带植被包括哪些 类型？有什么特点 包括热带雨林、热带季雨林、热带稀树草原、热带荒漠植被等 热带植被主要包括热带雨林、热带季雨林、热带稀树草原等 （1）热带雨林 思考：热带雨林分布在哪里？雨林植被有什么特点？该地气候有什么特征？ 分布： 南北纬10°之间.如亚马孙河流域、 刚果盆地和亚洲东南亚地区 气候特点： 全年高温多雨 植被特点： ①植物种类丰富，植物群落垂 直结构复杂，分为乔木层、 灌木层和草本层。 ②无老叶更新的周期性变化， 四季常绿，各月都有花开； ③多藤本、附生植物； ④常见茎花、板根现象 热带雨林气候 茎花 茎果 滴水叶尖 板根 茎花 （2）热带