2.7植被与自然环境的关系教案2021-2022学年高中地理中图版（2019）必修一

植被与自然环境的关系 【教学目标】 1．通过运用相关图表等资料材料等，观察、认识世界不同地区的不同植被，从而了解其不同区域的主要特征。 2．利用所学，探究不同地区植被的形成的相关原因 【教学重难点】 通过运用相关图表等资料材料等，认识世界不同地区的不同植被，能分析植被与自然环境的关系。 【新课导入】 师：在上课之前，老师想请同学们来欣赏两幅图片，请同学们分别用一个形容词来形容你看到的景色。 生：图一寸草不生，图二繁花似锦...... 师：你们刚才的描述都非常的准确，这两张图片实际上都来自同一个地方，哪里呢？我们看一下，位于南美洲的智利沙漠，这是世界最干旱的地区，在2017年的两场大雨过后，埋在地下几十年的种子生长发芽，形成一片令人惊讶的沙漠花海景象，由此引发了人们对植物的好奇心，今天我们也带着思考进入今天第二章第七节植被与自然环境关系的学习。大家看到我们的课本 【讲解新课】 师：什么是植被呢？植被在自然环境中是不是与环境有密切的联系？智利沙漠能够形成花海，跟它当地的环境有没有必然的联系呀？沙漠变花海，说明它的环境发生了？对了，发生了变化。今天我们就主讲植被与环境的关系。 （板书）一、植被与环境 师：这里有一张图片大家可以看看，同学们想必都非常熟悉，是我们艺高门口外面的一棵树。这是不是我们今天讲的植被？它能够称之为植被吗？不能。那怎么样才能称之为植被呢？我们看到课本中给的定义：自然界成群生长的各种植物的整体，称为植被。定义中有两个关键词，成群和整体。我们搞清楚了植被的定义，在我们的环境当中，我们能看到很多很多的植被。我们可以把植被分为两类，一个是人工植被，一个是自然植被。我们给出了六副图片，同学们你能分辨出哪些是人工植被，哪些是自然植被吗？ 生：尝试分类。 师：老师还准备了几张照片。是我们武汉大学和南京大学的校园里面是景观图像，你能判断出它们是什么植被类型吗？同学们判断得非常准确，上课之前。老师给每位同学手上都发了一张我们中国几所知名高校的照片图片中的景色是不是非常漂亮，想不想到里面读大学？想？那就努力学习，争取成为里面的一员。 在我们的生活中，接触得比较多的是我们的人工植被，我们所说的自然植被一般指的是我们的原始森林、原始草原.... 植被的形成需要经历漫长的时间，我们来看看（板书），最早是一片裸地，最先出现的植物是地衣，地衣对裸地进行改造，这个时候，草出现了有了