专题3 文言文阅读-备战2024年高考语文模拟真题分类汇编（江苏专用）

专题3 文言文阅读（原卷版） 一、（2023秋·江苏扬州·高三统考阶段练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 为将之道，当先治心。泰山崩于前而色不变，麇鹿兴于左而目不瞬，然后可以制利害，可以待敌。 凡兵上义；不义，虽利勿动。非一动之为利害，而他日将有所不可措手足也。夫惟义可以怒士，士以义怒，可与百战。 凡战之道，未战养其财，将战养其力，既战养其气，既胜养其心。谨烽燧，严斥堠，使耕者无所顾忌，所以养其财；丰犒而优游之，所以养其力；小胜益急，小挫益厉，所以养其气；用人不尽其所欲为，所以养其心。故士常蓄其怒、怀其欲而不尽。怒不尽则有馀勇，欲不尽则有馀贪。故虽并天下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也。不养其心，一战而胜，不可用矣。 凡将欲智而严，凡士欲愚。智则不可测严则不可犯故士皆委己而听命夫安得不愚夫惟士愚，而后可与之皆死。 凡兵之动，知敌之主，知敌之将，而后可以动于险。 凡主将之道，知理而后可以举兵，知势而后可以加兵，知节而后可以用兵。 兵有长短，敌我一也。敢问：“吾之所长，吾出而用之，彼将不与吾校；吾之所短，吾蔽而置之，彼将强与吾角，奈何？”曰：“吾之所短，吾抗而暴之，使之疑而却；吾之所长，吾阴而养之，使之狎而堕其中。此用长短之术也。” 善用兵者，使之无所顾，有所恃。无所顾，则知死之不足惜；有所恃，则知不至于必败。尺箠当猛虎，奋呼而操击；徒手遇蜥蜴，变色而却步，人之情也。知此者，可以将矣。袒裼而案剑，则乌获不敢逼；冠胄衣甲，据兵而寝，则童子弯弓杀之矣。故善用兵者以形固。夫能以形固，则力有馀矣。 （节选自苏洵《权书》） 材料二： 故善战者，求之于势，不责于人，故能择人而任势。任势者，其战人也，如转木石。木石之性，安则静，危则动，方则止，圆则行。故善战人之势，如转圆石于千仞之山者，势也。 （节选自《孙子兵法》） 1．材料一画波浪线的部分有三处需加句读，请在答题卡方框内依次填入与正确答案相对应的字母。 智则不可A测B严C则不可犯D故E士皆委F已G而听H命J夫I安得不愚 2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（    ） A．斥堠：古代用来瞭望敌情的土堡，也指侦查、候望的人，文中指巡逻放哨、侦察敌情。 B．“此黄帝之所以七十战而兵不殆也”与“殆有神护者”中“殆”的意思不一样。 C．“变色而却步”“使之疑而却”与“却之不恭”中的“却”用法一样。 D．“不责于人”与“求全责备”中“责”的意思一样，都解释为要求。 3．下列对材料一有关内容的概括与分析，不正确的一项是（    ） A．本文论述用兵的方法，先后提出多条用兵意见，但也流露出封建权术思想，如“怀其欲而不尽”“士欲愚”等。 B．作者认为主将要有良好的心理素质，遇事镇定沉着，临危不乱，这样才能够把握利害得失，抵御敌人。 C．作者认为“兵有长短，敌我一也”，所以为将者需“暴短”使敌人疑惧而不敢攻，“阴长”使敌人麻痹而落入圈套。 D．用兵要使士兵“无所顾”，就需做好战争所需的物质准备；又要使士兵“有所恃”，就需激发士兵为国牺牲的精神。 4．把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬，然后可以制利害，可以待敌。 （2）吾之所短，吾蔽而置之，彼将强与吾角，奈何？ 5．两则材料对将领的要求有何不同？请简要概括。 二、（2023秋·江苏·高三校联考阶段练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。 郭阊字开先，番禺人。治《书》，三预计偕①，褒然为举首。柳南卢方春柄文衡，得其文，惊异以为乾淳②而后复见此作。登淳祐甲辰进士第，调真阳尉，再调郁林学官，擢知高要县，有政声。秩满，授梅州佥判，改秩宰平江。寻擢监察御史，知无不言，纠正奸邪，不避权要。其所弹击，公论莫不快焉。 初，广州置买银场，本与商舟为市，后从而征之。岁久弊滋吏缘为奸征及民户租米民甚苦之。又提举盐司以盐科配民户，价多而盐少，深山穷谷罹其害者不少。二事皆害民之尤者。闾条奏上闻，得旨俱罢，民以为快，作“感恩斋”以报之。 汀、赣壮丁往来潮、惠、循、梅境，以贩鬻为事。绍定间，因征榷③激哄，合江闽兵乃克靖乱。朝旨免榷四州盐，职此之由。继又榷之，悍民遂相为盗，阊又奏罢之。又奏选廉恕以宣德意，斥贪缪以幸天下。凡所奏请，无非为国根本虑。迁右正言，首陈听言、容言之道以广上心。又言：“大夫奔竞成习，狂躁成性，营求荐引，直欲一蹴而就班行。至于宽纵盗贼，残暴善良，忍使盗贼感恩，而民负怨！是忍于负国负民，而不忍负盗贼。” 时禁廷臣莫得预知边事。乃言：“臣居言责，天下事皆当预闻，况边廷之大者哉！”于是兵粮实数，皆关白谏院。阊自官台谏悉心忧国，形神日耗，循至病革。所言皆军国大事，不及其私。卒年六十六。 阊素清洁，家无余财，属纩④之日，几无以敛。上嗟悼之，赠恤特厚。广州人德之，以阊与菊坡、文溪合祠。久废，今