Unit2 What's your hobby? lesson7-8（教学设计）人教精通版英语六年级上册

英语教案 年级学科 六年级英语 主备人 曹方杰 陈茜 授课人 教材版本 人教精通版六年级英语上册 一、单元学习主题分析 单元概述 谈论自己的兴趣爱好，继续学习如何询问和介绍兴趣爱好，在情景中自然运用所学语言。能够在语境中表达自己的兴趣爱好，并能够询问家人、老师、朋友或同学等周围人的兴趣爱好；能够围绕兴趣爱好的话题展开谈论。 单元课时划分 Lesson7-8第1课时 Lesson9-10 第2课时 Lesson11-12 第3课时 学段知识联系 3-5年级的联系 三年级上册第六单元I like hamburgers使用like来表达自己的喜好。 三年级下册第四单元Do you like candies，使用句型来询问他人的喜好。 四年级 what do you like ? Ilike ..... 五年级下册第二单元Can I help you？涉及有关玩具的单词。 五年级下册第六单元What are you doing? 英语核心素养渗透 能够围绕兴趣爱好的话题，循序渐进，由浅入深，既关注了语言学习，又关注了情感态度与价值观，培养学生正确的价值观，正确的兴趣爱好，抵制不良爱好，身心健康成长。提倡将知识学习与技能发展融入主题、语境、语篇和语用中，促进文化理解和思维品质的形成。本课时是通过Yang Ming,Zhou Pei和Lisa讨论自己的兴趣爱好，继续学习如何询问和介绍兴趣爱好,在情景中，自然运用所学的语言，将知识与能力有机融合在一起。 二、学情分析 主题学情分析 通过结合询问兴趣爱好的话题，熟练常用句子What’s your hobby? What’s your grandpa’s hobby? His hobby is ...等。同时结合话题和句子来集中学习表达兴趣爱好类的常用短语go fishing, plant flowers, cook meals等。 三、单元学习目标设计 （基于标准、分析教材、结合学情、体现素养导向） 单元 学习 目标 语言能力（知识）目标：能积极参与课堂活动，注意倾听，大胆尝试用英语进行交流，乐于参与英语实践活动，遇到困难请教，不畏困难。学习和练习正确书写重点词句。要求学生能够听、说、读、写以下词语：dad, mum, drink tea, plant flower,能够听、说、读、写以下句子：What’s your dad’s hobby? What’s your hobby? My hobby is......What are you interested in? I’m interested in taking photos. 文化意识：能感知与体验文化的多样性，在理解的基础上表达自己的兴趣爱好，学生通过实际的采访调查，巩固兴趣爱好类词汇，逐步提高语言实践能力，感受不同的兴趣爱好带来的快乐。 思维品质：能识别、提炼、概括语篇的关键信息、主要内容、主题意义和观点；能就语篇的主题意义观点和观点作出正确的理解和判断；能根据语篇推断作者的态度和观点。 学习能力： 听：能借助图片，图像，手势听懂话语或录音。 读：能认读所学单词，根据拼读单词规律，读出简单的单词。 说：能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意，能根据图片，词语或例句的提示，说出简单的语句。 写：能根据图片，词语或例句提示，写简单的语句。 单元教学重、难点： 学习和练习正确书写重点词句。要求学生能够听、说、读、写以下词语：dad, mum, drink tea, plant flower,能够听、说、读、写以下句子：What’s your dad’s hobby? His hobby is planting flowers. 4、 单元作业易错题设计 （找特例 ） 按要求补全下列句子。 1、My grandfather has many ___________(爱好). 2、Gao Wei’s brother likes ____________（喝）Coke very much. 3、Mike is interested in __________（照相）. He often__________（照相）in the park. 4、Look at that _________（婴儿）. She often __________（哭）.But She is _______（笑）now. 问答匹配。 （ ）1.What are you doing? A. No, I don’t. （ ）2. What is she interested in? B. She’