江西省宁冈中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题

宁冈中学2023-2024学年度高一上 期中历史 一． 选择题：本题共16小题，每小题 3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．中华文明既一体又多元，所以有人说中华文明起源是“漫天星斗，八方雄起”，下列哪一则史料最能体现这一特征（   ） A．各地发现的史前文明遗址 B．有关三皇五帝的神话传说 C．殷墟出土的甲骨文 D．新石器的大量出土 2．《吕氏春秋》载：“公作则迟，有所匿其力也，分地则速，无所匿其力也。”这段话反映的实质问题是 A．春秋时采用铁器和牛耕技术 B．私田主人的土地私有权得到承认 C．私田数量急剧增加 D．封建生产方式比井田制进步 3．西周的诸侯不仅要保持自身群体内部的团结，还要深入土著居民之中，更须与周王室保持密切的关系，以为藩屏。这说明分封制 A．有利于周朝统治的巩固 B．实现中央对地方直接管理 C．避免了宗族内部的冲突 D．弥合族群之间的巨大差异 4．据《春秋》记载，从公元前722年到前479年，诸侯朝齐晋楚者达33次，而朝周王者仅3次。导致这种状况的重要因素是 A．礼乐制度的破坏 B．井田制度的瓦解 C．分封制度的崩溃 D．诸侯势力的崛起 5．据记载，西周时期对违犯国法的职官，不仅要在祖庙中宣布处罚决定，甚至还要在祖庙进行处决，正所谓“戮于宗”，以示家国共弃。对此解释合理的是 A．反映了神权政治的盛行 B．说明官僚体制还不完善 C．折射了君主的绝对权威 D．体现了血缘宗法政治性 6．孔子在鲁国看到季氏用了天子规格的乐舞，谴责道：“是可忍，孰不可忍!”这则材料反映出孔子的思想 A．仁者爱人 B．克己复礼 C．忠恕之道 D．中庸思想 7．春秋时期，管仲把齐国人按照职业分成士、农、工、商四类，然后“定民之居，成民之事”：士人集中居住在清静之地；农民集中居住在田野；工匠集中居住在官府；商人集中居住在集市。四类人分类聚居，不得随意迁徙，职业世袭。这一举措（    ） A．强化了重农抑商的经济政策 B．推动了我国农耕经济形态出现 C．形成了完善的职业教育体系 D．具有稳定社会秩序的政治功能 8．秦代以前，卿大夫以及地方官吏的印章均可称玺；秦代则是“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。这一变化说明 A．皇帝独尊的至上地位 B．中央集权制度确立 C．秦王嬴政的巨大功绩 D．皇位世袭不可转移 9．秦汉开始，县有等第之分，当时以该县户口多寡来划分。唐代开始，县的分等标准明确规定为地位、户口与地理条件的综合。明代以缴纳钱粮的数额来分等。清代则将“冲繁疲难”作为政区分等的正式依据（交通频繁曰冲，行政业务多曰繁，税粮滞纳过多曰疲，风俗不纯、犯罪事件多曰难）。从县的等第划分演变中，我们可以得出的主要结论是 A．中央管理地方的程度逐渐加强 B．国家政治体制发生了重大变革 C．古代经济的发展水平不断提升 D．划分依据从重经济转到重政治 10．下图中的斜线部分是中国古代某王朝的直接统治区域。下列历史事件符合该王朝的是 A．商鞅变法确立县制 B．汉代有效管理西域 C．北魏改革民族融合 D．靖康之变北宋灭亡 11．下列医学著作中，创造性地提出了辩证施治的方法，奠定了后世中医临床学理论基础，被后世誉为“万世宝典”的是 A．《黄帝内经》 B．《伤寒杂病论》 C．《本草纲目》 D．《神农本草经》 12．三国两晋南北朝时期政局动荡，下列政权更迭示意图的空格中应填入（   ） A．西周 B．南齐 C．北周 D．西晋 13．隋朝的地方行政单位从大到小依次为 A．州、县 B．州、郡、县 C．道、州、县 D．路、州、县 14．唐太宗认为“君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割股以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由联常以此思之，故不敢纵欲也。”下列举措最能体现以上思想的是（   ） A．求贤若渴，虚怀纳谏 B．文德治国，尊孔崇儒 C．休养生息，不夺农时 D．大兴文治，改革兵制 15．《旧唐书·食货志》记载：“武德年，始定律令。……百户为里，五里为乡。四家为邻，五家为保。在邑居者为坊，在田野者为村。村坊邻里，递相督察。”据此可以推知，唐朝 A．重视基层民众的管理与监督 B．地方监察制度完备 C．开始设乡里等基层行政机构 D．君主专制统治强化 16．（唐）开元以来，边将久任，十余年不易。乃朔方、陇右、河东、河西诸镇皆置节度使，以数州为一镇，节度使即兼统此数州，而州刺史尽属之。故节度使多兼按察、安抚、度支诸使，土地、人民、甲兵、财富皆有之。此地方政制上一大变化最终引发 A．安史之乱 B．甘露之变 C．玄武门之变 D．开元盛世 二、非选择题：共 52 分。 17．阅读下列材料，回答问题。 材料一  秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白 材料二  皇帝之下，有由三公九卿组成的中央政府（