集训02 第五单元类文阅读+微写作-2023-2024学年九年级上册语文课内外阅读综合集训（统编版）

集训02 类文阅读+微写作 第18课 《中国人失掉自信力了吗》类文阅读 阅读下面的文章，完成下面小题。 中国人失掉创造力了吗? ①“月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁”，在无边的宇宙中，最能洞悉世间真谛的无疑是那一弯新月。 ②月亮像什么? ③一位孩童给出答案：“像灯！”而他的父亲则认为月亮就是月亮，但这位父亲后来了解到：“明”由“日”和“月”构成，而“月”本身就有照明的含义。这位思前想后才发现月亮与灯联系的父亲就是哈佛大学博士香港城市大学副教授岳晓东。他说，在儿子面前，他才是“愚蠢的父亲”。 ④“月亮就是月亮”，这几乎是成人异口同声的回答，难道成熟就意味着一成不变?换言之，这又何尝不是我们创造力缺失的表现呢? ⑤追溯历史长河，先祖的创新成果，享誉世界。如鲁班发明锯、张衡研发出地动仪、沈括提出“十二气历”，他们的成果泽被后世。但我觉得，他们终其一生反复研究求索的不仅仅是一个答案，更是一种照亮灵魂的创造精神。 ⑥到了今天，虽说模仿是成长的一个阶段，但却因此而刮起了日益盛行的“克隆风波”。学生只需抄下老师所谓的“标准答案”，便可万事大吉；厂商只需变更商标，便美名其曰“独家拥有”：教授只需改个标题，便是“大家之作”：甚至在国际间，中国都顶着“山寨大国”的帽子。 ⑦而在发达国家，自孩提时代起，便重视孩子的实践和创新能力的培养。教科书上绝对没有现成的答案，孩子们必须在实践中通过各种独具匠心的方法去寻求结果。相较于我们幼儿园所谓“做好乖乖”的教育模式，我们无异于充当了扼杀孩子创造力的刽子手。 ⑧记得在撒切尔夫人的《治国方略》中的一句话曾让国人汗颜“今天的中国出口的是电视机，而不是思想。”一个没有创造力的国家是不能称为大国的，即使在如今飞速发达的时代中国，所注重的也并非是单一的经济增长，同时还应该有思想的创新。 ⑨中华民族从来不是一个轻易服输的民族，在“科技是第一生产力”的今天，正以日新月异的面貌让世人不敢小觑。美国科普作家阿西莫夫曾说：“创新是科学房屋的顶梁柱。”中国的天河二号计算机，已连续三次被评为世界第一超级计算机，运算速度比世界第二的美国创造的“泰坦”快一倍还多；浙江大学研发名为“全碳气凝胶”的固态材料，是迄今为止世界上最轻的材料等等。这些都表明中国创造虽然步履蹒跚，国人却开始懂得用自己最具创造性的一面让世界瞩目了。 ⑩我们失掉创造力了吗?当然没有。南开中学14岁小发明家张歌星自制节水龙头获专利；中南大学22岁的大三学生刘路独辟蹊径，破解了堪称国际数学难题的“西塔潘猜想”：84岁依然活跃在田间地头的袁隆平将“杂交水稻”遍种神州大地，被美国著名农业经济学家帕尔伯格赞誉为“把西方国家远远地甩到了后面，并最终引导中国和西方国家过上了不再挨饿的美好日子。” 让我们携手共进，乘着“创造”的方舟，去开启“富民强国的中国梦”之航吧！ 1．下列对选文相关内容的理解与分析，正确的一项是（   ） A．第①-④段作者以诗句起笔，将父亲和儿子对月亮形象的认识作比较，以此来引出本文的观点，紧接着进行了一系列的批驳论证，来证明这个观点是完全错误的。 B．第⑧段引用撒切尔夫人的一句话道出她对“如今飞速发达的时代中国不仅仅只注重单一的经济增长，同时还有思想的创新”的认识，让国人汗颜。 C．文章主体部分的论述充分展示了作者对中国当下社会的关注，对现实的深入的思索。如“做好乖乖”的教育模式，扼杀了中国孩子的创造力；国人开始懂得用自己最具创造性的一面让世界瞩目了。 D．本文批驳的观点是“中国人失掉创造力了”，作者的观点是“中国人没有失掉创造力了”。 2．下列对选文写作特点的分析，不正确的一项是（   ） A．标题仿照鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》，以问句直切主旨，既开宗明义，又振聋发聩。 B．开篇对论点的引入颇具匠心，通过事例顺理成章亮出观点，既富诗情，又含理趣，耐人寻味。文章结尾发出号召，一句成段，收束水到渠成，铿锵有力。 C．文章论证过程以事实为依据，内含逻辑分析，思路清晰，作者时而铺陈排比，时而正反结合，时而重点着力。 D．本文语言具有强烈的嘲讽意味。文中多处词句“月亮就是月亮”“愚蠢的父亲”“克隆风波”“标准答案”“独家拥有”加引号，都显出了极其深刻的讽刺、批判意味。 3．请从论证方法、修辞、材料的运用等方面，简要分析文章的第⑩段。 4．阅读下面的文字，回答问题。 凝聚风雨同舟的中国力量 邹翔 ①2021年夏季，河南等地持续遭遇强降雨，郑州等城市发生严重内涝，造成重大人员伤亡和财产损失，全国多支救援力量请战出征、星夜驰援。一封封请战书，一个个红手印，凝聚风雨同舟的中国力量，彰显守望相助的人间大爱。 ②时间就是生命，灾情就是命令。从向险而行的党员干部，到闻“汛”而动的人民子弟兵，从全力以赴的消