精品解析：第32讲 种群

第32讲 种群 1．理解在长期适应环境过程中，种群数量产生的适应性变化。 2．运用数学模型表达种群数量变化规律，分析和解释影响这一变化规律的因素。 3．通过探究调查某种生物的种群密度，培养制订并实施方案的能力和获取证据或数据的能力。 4．通过对种群数量变化的学习尝试解决生产生活中的生物学问题。 考点一　种群的数量特征 1．种群的数量特征 (1)种群密度是种群最基本的数量特征。 (2)直接决定种群密度的是出生率和死亡率、迁出率和迁入率。 (3)年龄结构在一定程度上能预测种群数量的变化趋势。年龄结构是通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度的。 年龄结构 (4)性别比例是通过影响出生率间接影响种群密度的。 2．种群密度的调查方法 (1)逐个计数法：分布范围较小、个体较大的种群，如调查山坡上的珙桐密度。 (2)估算法 ①黑光灯诱捕法：对于趋光性昆虫，还可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法调查种群密度。 ②样方法和标记重捕法 项目 样方法 标记重捕法 调查 对象 植物或活动范围小的动物 活动能力强、活动范围大的动物 调 查 程 序 确定调查对象 ↓ 捕获并标记个体数(数量为M) ↓ 重捕、计数 ↓ 计算种群数量：N＝M· 典型例题1　围绕种群的特征及其相互关系的分析考查生命观念 1. 下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是（ ） A. 2019年底，某市常住人口性别比例为1.07：1 B. 近年来，淄博市65岁及以上的人口比例增大 C. 橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群 D. 外来物种的入侵导致某松树种群死亡率升高 2. 下列为种群数量特征的两个概念图，有关分析错误的是（ ） A. 图1中预测种群数量未来变化趋势的主要依据是b B. 图1中的c为种群最基本的数量特征 C. 图2中的丁与图1中的a表示的含义相同 D. 图2中丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度 典型例题2　围绕种群密度的调查考查科学探究 经典高考题 3. 某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是（ ） A. 进行随机取样，适当扩大样方的面积 B. 将样方内的个体进行标记后再计数 C. 采用等距取样法，适当减少样方数量 D. 采用五点取样法，适当缩小样方的面积 4. 某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠——布氏田鼠进行了调查。调查样方总面积为2 hm2(1 hm2＝10 000 m2)。在调查区内，放置100个捕鼠笼，在一夜间对布氏田鼠进行初捕，将捕获的鼠经标记后在原地释放。3日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼进行重捕，结果如下表所示。下列有关叙述正确的是（ ） 项目 捕获数(只) 标记数(只) 雌性个体数(只) 雄性个体数(只) 初捕 32 32 14 18 重捕 36 4 18 18 A. 此调查方法可以用来调查草地中跳蝻的种群密度 B. 综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例(♀/♂)为7/9 C. 该草地布氏田鼠的平均种群密度约为144只/hm2 D. 事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏大 [方法提炼]　“两看法”选择种群密度的调查方法 1．明辨种群数量特征的四个易误点 (1)种群数量不等于种群密度：种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数，强调“单位面积或单位体积”，即种群数量多，种群密度不一定大。 (2)决定种群密度变化的直接因素：出生率和死亡率、迁入率和迁出率。在具体环境中的种群要根据实际情况分析。 (3)决定种群密度的间接因素：年龄结构和性别比例。其中年龄结构既能影响出生率，又能影响死亡率，而性别比例只能影响出生率。 (4)预测种群数量变化趋势的依据：年龄结构。但这种趋势不一定能实现，还要看影响种群密度变化的其他因素，如气候、食物、天敌等环境因素的变化。 2．种群年龄结构的类型及判断技巧 项目 增长型 稳定型 衰退型 曲线图 柱形图 判断技巧 无论何种图形，均应注意各年龄段个体的比例。增长型中的幼年个体多、老年个体少；稳定型中的各年龄段个体比例适中；衰退型中的幼年个体少、老年个体多 3．种群数量调查数据统计中“误差”分析 (1)样方法误差归纳 ①未做到“随机”取样。 ②未找到“分布比较均匀”的地块，导致数量“过密”或“过稀”。 ③未对“多个”样方取平均值。 ④若有正好在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则，即只计数样方相邻两条边及其夹角上的个体。同种植物无论大小都应计数。如图(图甲为方形样方，图乙为圆形样方，实心圈表示应统计或测量的个体，虚线表示圆形样方的直径)。 (2)利用标记重捕法估算种群密度的误差分析