内容正文:
第十章
数据的收集、整理与描述
10.1统计调查
第1课时全面调查
新知梳理
1.调查的一般过程:明确调查的问题和目的→确定调查的对象→选择调查的方法,设计调查的问
题→实施调查→收集并整理数据→分析数据,得出结论
2.收集数据常用的方法:民意调查(问卷调查、投票选举):实地调查;试验;查阅资料等
3.全面调查
(1)概念:考察
对象的调查叫做全面调查:
(2)特点:得到的数据全面、准确,但工作量较大,且有时调查具有破坏性.
4.扇形统计图:扇形图用圆代表总体,每一个扇形代表总体中的一部分,通过
来反映各个
部分占总体的百分比.扇形中各部分对应的圆心角度数等于
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(建议用时:10分钟)
1.小丽得到她所在居民楼里的小朋友的年龄
(1)选手A罚球命中的次数是
数据如下(单位:岁):310,11,15,12,8,4,
(2)罚球命中次数最少的是选手
6,9,13,2,1,5,1.小丽获得这组数据的方
(3)选手B罚球命中的百分比是
法是
(
(4)你认为应该推荐选手
参加罚球
A.直接观察
B.试验
C.实地调查
D.测量
比赛
2.以下调查适合用全面调查的是
4.某数学兴趣小组对计划去公园的部分市民
A.了解全班同学每周课外阅读的时间
的前往方式进行调查,并将结果绘制成如下
B.调查某批次汽车的抗撞击能力
两幅不完整的统计图.根据图中提供的信
C.调查春节联欢晚会的收视率
息,本次调查的对象中选择乘公交前往的人
D.鞋厂检测生产的鞋底能承受的弯折次数
数是
3.某班将推荐一名选手参加篮球罚球比赛.在
选拔赛中,每名选手罚球20次,其中5名选
人数
手的成绩如下表。
480
公交50%
选手
A
B
C
D
E
其他
自驾40%
罚球命中的次数
11
9
12
8
10
0公交自驾其他前往方式
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第2课时抽样调查
新知梳理
1.抽样调查
(1)概念:只抽取
对象进行调查,然后根据调查数据推断全体对象的情况,这种调查称
为抽样调查;
(2)特点:抽样调查的调查范围小,花费少,省时,但是调查的结果不如全面调查得到的结果
准确。
2.总体、个体、样本和样本容量的概念
(1)总体、个体、样本:所要考察对象的
称为总体,组成总体的每一个考察对象称为个
体,从总体中被抽取调查的那部分对象叫做总体的一个样本:
(2)样本容量:一个样本中包含的
叫做样本容量.
3.抽样调查:总体中的每一个个体都有
的机会被抽到,像这样的抽样方法是一种简单随
机抽样。
随堂测评
(建议用时:10分钟)
1.要调查某校七年级学生课外阅读情况,选取
中20条有标记.估计鱼塘里有1斤以上的
的调查对象最合适的是
)
鱼
条
A.选取一个班级的学生
5.某校学生在劳动技能培训后参加了一次考
B.选取50名男生
核,考核成绩分为“不合格”“合格”“优秀”三
C.选取50名女生
个等级.随机抽取其中若干名学生的考核成
D.随机选取50名七年级学生
绩并制成如下两幅不完整的统计图,已知培
2.下列调查方式最适合的是
(
训后成绩“不合格”的人数和成绩“优秀”的
A.了解一批炮弹的杀伤半径,采用全面调查
人数相等.
B.了解某班同学的身高,采用抽样调查
1人数
C.了解长江流域鱼的数量,采用抽样调查
30
25
D.了解某市的空气质量情况,采用全面调查
20
3.某校为了解七年级400名学生期末数学考
15
合格
试情况,从中抽取了40名学生的期末数学
10
720
5
成绩进行统计,下面判断错误的是(
不秀
A.这种调查方式是抽样调查
不合格合格优秀等级
B.400名学生是总体
根据上述信息,回答下列问题:
C.每名学生的期末数学成绩是个体
(1)本次抽样调查的样本容量是
D.40名学生的期末数学成绩是总体的一个
(2)将条形统计图补充完整;
样本
(3)估计该校900名学生中,培训后考核成
绩为“合格”的学生人数
4.养殖户老杨为了估计鱼塘里1斤以上的鱼
有多少条,先从鱼塘里捞出了100条1斤以
上的鱼做上标记,然后放回鱼塘里.经过一
段时间,带有标记的鱼完全混合于鱼群后,
老杨又从鱼塘捞出200条1斤以上的鱼,其
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10.2直方图
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1.组距:把所有数据分成若干组,每个小组的两个端点之间的
(组内数据的取值范围)称
为组距,
2.组数:把数据分成若干组,分成组的个数叫做组数
3.颜数:对落在各个小组内的数据进行累计,得到各个小组内的数据的
叫做频数
4.颜数分布表:把各个类别及其对应的频数用表格的形式表示出来,所得表格就是频数分布表。
5.频数分布直方图
(1)结构:由横轴、纵轴、条形图三部分组成:
(2)步骤:①计算最大值与最小值的差:②决定组距和组数:③列频数分布表;④画频数分布直
方图.
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(建议用时:10分钟)
1.在一个容量为80