内容正文:
第六章实数
第2课时
算术平方根的估算及大小比较
基础过关
知识点2算术平方根的应用
5.一个正方形的面积是17,则它的边长大小
知识点1算术平方根的估算及大小比较
在
1.估计√21的值在
(
A.2与3之间
B.3与4之间
A.3和4之间
B.4和5之间
C.4与5之间
D.5与6之间
C.5和6之间
D.6和7之间
6.某地气象资料表明,当地雷雨持续的时间
2.大小在2和5之间的整数有
(
)可以用公式产=来估计,其中am
A.0个
B.1个
C.2个
D.3个
是雷雨区域的直径,如果雷雨区域的直径为
3.比较大小:
9km,那么这场雷雨大约能持续
h.
(1)1T
√13:
7.从理论上讲,人眼能看清楚无限远处的物
(2)3√6
5.
体,但受光线等外在条件和人的眼球本身的
知识提醒
健康程度等影响,实际上无法做到.天气晴
被开方数越大,对应的算术平方根就越大:
朗时,一个人能看到大海的最远距离s(单
4.比较下列各组数的大小:
位:km)可用经验公式s2=17h来估计,其中
h(单位:m)是眼睛离海平面的高度.某游客
(1)3.5与12:
站在海边一处观景台上,眼睛距离海平面的
高度约为34m,他能看到大海的最远距离
约是多少千米?(结果保留整数,W2≈1.4)
(2)-5与-√7:
(3)-5+1与-
2
4427
二二ǖ课醒学与检测①年恩下册(,
知识点3用计算器求算术平方根
(2)芳芳能否在长方形纸板上截出两个完
整的且面积分别为2dm和3dm的正方
8.利用教材中的计算器依次按键如下:√回
形纸板?判断并说明理由.(2≈1.414,
7=,则计算器显示的结果与下列各数
3≈1.732)
中最接近的是
(
A.2.5
B.2.6
C.2.8
D.2.9
9.用计算器计算一√2,计算结果精确到
0.01是
(
A.0.30
B.0.31
C.0.32
D.0.33
能力提升
思维拓展
14.(2022·绵阳期中)【阅读理解】
10.已知m=√2×8十√5,则
A.4<m<5
A<5<9,即2<5<3,
B.5<m<6
.1<w/5-1<2
C.6<m<7
5-1的整数部分为1.
D.7<m<8
∴√5-1的小数部分为√5-1-1=√5-2.
11.若两个连续整数x,y满足x<√7+1<y,
【解决问题】
则x+y的值是
已知a是√17-3的整数部分,b是√17
12.借助计算器探索:
3的小数部分,求(-a)3+(b+4)2的算术
√32+4=
平方根
√3332+444=
V3333+4444=
44
仔细观察上面儿道题的计算结果,试猜想:
33…3十44…4
Vg23个3
生023个
13.芳芳同学手中有一块长方形纸板和一块正
方形纸板,其中长方形纸板的长为3dm,
宽为2dm,且两块纸板的面积相等
(1)求正方形纸板的边长(结果保留根号):
428◆答案三:②③①
10.解:答案不唯一,如①②③
证明:,∠B=∠C,.AB∥CD..∠A=∠D.∠3
证明:∠1=∠CGD,∠1=∠2,.∠CGD=∠2..EC∥
∠A.∠3-∠D.AD∥EF.∠1+∠2-180°.
BF.∠AEC-∠B.又∠B-∠C,∠AEC-∠C..
12.解:命题一是真命题,命题二是真命题,命题三是假命题。
AB∥CD,.∠A=∠D.
选择命题一:证明:CE∥AB..∠A=∠ACE,∠B
11.12
∠DCE.,.∠A+∠B=∠ACE+∠DCE=∠ACD,
12.解:(1)如图,△ABC,即为所作图形
选择命题二:证明::∠A=∠ACE,∴.CE∥AB.六∠B
∠IDCE.∴.∠A+∠B=∠ACE+∠IDE=∠ACD.
13.(1)40【解析】,AB∥DE.∠B-∠DGC.,BC∥EF,
.∠DGC-∠E..∠E-∠B-40°.故客案为40.
(2)解:∠B=∠E.厘由如下:,AB∥DE,·∠B+∠BGE
=180°.BC∥EF,∴.∠BGE十∠E=180°..∠B=∠E.
(3)解:∠B十∠E=180,理由如下::AB∥DE,BC∥EF,
(2)平行且相等(3)6
'.∠E=∠BGD,∠B+∠BGD=180°..∠B+∠E
13.A14.C15.B
=180°.
第六章实数
(4)解:如果一个角的两边分别平行于另一个角的两边,那
么这两个角相等或互补.
6.1平方根
5.4平移
第1课时算术平方根
1.A2.C3.C+.D5.D6.6
1.D2.A3.C4.0或15.(1)3(2)5
7.解:(1)如图,三角形DEF即为平移后的图形.
6.解:(1),12=144,.144的算式平方根是12,即√144
=12.
(2):0.8=0.64,.0.64的算式平方根是0.8,即√0.6可
=0.8.
(66-(号-6的第式平方根是受即
(