第6单元 19 皇帝的新装-【一课通】2023-2024学年七年级上册语文随堂小练习(统编版)

第六单元 19 皇帝的新装 第1课时 【基础闯关】 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.爵士(jué) 称职(cheng) 御聘(pin) 妥当(tuǒ) B.钦差(qin) 骇人(hài) 圈定(juàn) 愚蠢(chdn) C.赏赐(ci) 滑稽(j) 头衔(xidn) 呈报(cheng) D.炫耀(un) 款待(kudn) 附和(he) 陛下(bi) 2.下列句子中加点的词语运用不正确的一项是 A.“有毒胶囊”中的六价铬有强氧化作用，所以慢性中毒往往以局部损害开始，逐渐 发展到不可救药。 B.他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是骇人听闻。 C.对待事情，我们应该有独到的见解，不应总是对别人的意见随声附和。 D.清明节前夕，“代理扫墓”成为媒体关注的热点，专家解读清明祭祀文化，直言“代 理扫墓”滑稽可笑。 3.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是 () 《安徒生童话》中的经典故事经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式 在人们眼前。其永恒价值，在于给人 和警醒的人物形象，在于给人 无限希望的思想，在于优雅温润、震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的 更在于它历经大浪淘沙还能千古流芳，代代 且历久弥新。 A.呈现启迪熏陶传承 B.显示启发陶冶传播 C.显示启迪陶冶传承 D.呈现启发熏陶传播 4.(易错题)下列句子中标点符号运用正确的一项是 A.人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。 B.“哎呀，真是美极了！”皇帝说。“我十二分地满意！” C.最后，他们齐声说，“请看！新衣服缝好了！"” D.“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。 5.下列对句子的朗读分析，错误的一项是 ( ) A.他们说：“请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！…这些衣服轻柔得像蜘 蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的一这也正是这些衣服的 优点。”（朗读时应语调上杨，极力夸张，突出衣服的优，点。） 73 B.“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么 美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”（画线词语要重读，表达强烈的赞美。） C.“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。（朗读时应语调低 沉，语速缓慢，突出孩子的天真单纯。) D.不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”（朗读时应语调低 沉，语气坚定，突出皇帝的自欺欺人。)》 【课文升华】 6.扣住并不存在的“新衣”，在下面的语段中填入恰当的动词，把握故事主要情节。 头天晚上，两个骗子赶制新衣：第二天一早，皇帝(1) 新衣：游行大典 上，大家异口同声(2) 新衣：最后，一个天真的孩子(3)》 “新衣”的 真相。 7.(核心素养·思维发展与提升)品味童话中的讽刺艺术。 【示例】品味语句：他们装作是在把布料从织布机上取下来，用两把大剪刀在空中裁 了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。 这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。 我的发现：辛辣的讽刺体现在滑稽可笑的言行中 品味欣赏：明明什么也没有，两个骗子却装腔作势，摆出一副努力、勤奋的样子，无非 是想骗取更多的金线。可见骗子的贪婪与狡猾。他们给新衣编造了奇怪的特性，堂 而皇之地愚弄众人，揭露了众人的愚蠢无知，社会虚荣腐败到了极，点，有强烈的讽刺 意味。 品味语句：“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。 “他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。 不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄 傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。 我的发现： 品味欣赏： 8.学完《皇帝的新装》后，你们班就骗子的形象展开了辩论。请针对下面反方的观点， 发表你的不同看法。 反方：骗子能骗到皇帝是因为他们具有聪明才智。他们耐心地研究了皇帝的心 理，充分运用了自己的智慧；他们骗了皇帝更多的钱与更多的生丝和金子，而没有骗 百姓，可见他们是类似于那些劫富济贫的人，是在惩罚皇帝。 正方： 74 第2课时 【阅读提升】 被交换的影子 伊莎贝拉 ①童豆豆生得特别美，可她不爱笑，总是静静地坐着，害怕走路。因为豆豆的右腿 天生比左腿短一些，走起路来有点跛，即使穿上长裙也遮不住。 ②这天，学校组织去看芭蕾舞《天鹅湖》。太美了！回家的路上豆豆久久回味着。 其实她一直喜欢舞蹈，如果能有正常的双腿，真想做一只耀眼灯光下的白天鹅，她甚至 疯狂地想，愿意用自己好听的声音去换。豆豆一边想一边拐进一条无人的小巷子，竟 看到同学聂小颜正对着墙上她的影子说话。 ③在豆豆发誓不对任何人说之后，小颜说那不是自己的影子，是用酒窝交换来的 别人的影子。 ④“什么？”豆豆这才明白为什么小颜最近看上去有点奇怪，她的两个可爱的酒窝 没有了。 ⑤“艾