第四单元 课内重点语段专项练（试题）-统编版语文六年级上册

第四单元 课内重点语段专项练 ①死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ②人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 ③木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 ④老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 ⑤人们停住脚，望着老汉。 ⑥老汉沙哑地喊话□桥窄□排成一队□不要挤□党员排在后边□ 1．给加点字选择正确的读音，画“√”。 跌跌撞（chuǎng  zhuàng）撞         没（méi  mò）腿深的水里 2．在最后一段文字的方框内加上标点。 3．写出下列词语的近义词。 逼近——( )    拥戴——( )    清瘦——( ) 4．解释词语。 狞笑： 5．用“拥戴”造句。 6．从“跌跌撞撞”“乱哄哄”可以体会到洪水中的人们 。从“他像一座山”可以体会到老汉 。 7．这段文字刻画了老汉什么样的形象？ 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 8．“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。” 从这句话中的“蹿、舔”中我们能够感受到 ，这种感受还可以从文中的 一句中体会出来。 9．文中两次写到老汉“吼道”，请你仔细读读相关的语句，联系上下文体会一下老汉当时的心理活动。 （1）当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想： ； （2）当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想： 。 10．读读文中画线的句子，联系上下文想象一下，当桥轰然倒塌时，老汉要喊什么？请你写下来。 11．读文章，用两个词语形容“老汉”的形象：   、   。 黎明的时候，雨突然大了。雨像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 12．对比下列句子，哪句写得好？为什么？  ①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。  ②黎明的时候，雨突然大了。 13．请概括第三自然段讲了什么。 ①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 ②桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 14．给两段文字分别加一个小标题。 ①      ② 15．对“她的心跳得很厉害”的理解正确的是（ ） A．抱回两个孩子，活动剧烈，所以心跳厉害 B．看见了死人很害怕，惊魂未定，所以心跳厉害 C．没经商量擅自抱回两个孩子，怕丈夫回来责怪 D．把人家的孩子抱走了，怕西蒙的鬼魂来找麻烦 16．用“——”画出描写人物动作的语句。 17．“忐忑不安”的意思是 ，有一条歇后语同这个词语的意思很相近，请把它写下来。 18．找出文段中的一个反问句，把它改成陈述句写在下面。 19．这两段文字对人物的内心活动进行了细致入微而又真实的刻画，从中你能够感受到人物怎样复杂而又矛盾的心情？请用一些词语把人物复杂的心情指出来。 20．把人物心理描写中最能够突出体现人物美好品质的两句话摘抄在下面。 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹