精品解析：第5课 中国古代官员的选拔与管理 实战高考--2024届高三历史统编版（2019）选择性必修1一轮复习全考点突破

第二单元 官员的选拔与管理 第一部分 单元视角 【单元主题】 本单元中西贯通，讲述了中国古代官员的选拔与管理、近代以来中国官员的选拔与管理、西方的文官制度三个问题。这三个问题围绕中西官员的选拔与管理而展开。官员的选拔与管理涉及到国家治理的核心问题，国家治理成效依赖于选官制度的优劣、官员素质的优劣、官员能力的优劣等诸多方面。在本单元教学中，中国古代官员的选拔与管理的理解和把握必须围绕先秦和秦以来两个阶段展开。先秦时期，立足奴隶制政治制度和贵族政治等问题引导学生理解先秦世官制的出现，以及官位世袭制度的延续。秦以来，立足专制主义中央集权制度的基础之上，围绕官员选拔与管理对专制主义中央集权制度的巩固、对中国古代国家治理的推动作用等方面进行阐述。中国近代官员的选拔与管理的理解必须立足近代中国政治转型的时代背景和趋势下进行理解，理解近代中国官员选拔与管理的近代化转型对近代民主宪政体制的助推作用。当代中国的干部制度和公务员制度是具有中国特色的社会主义制度的重要组成部分，也是建国以来中国社会主义建设取得巨大成就的保障。西方文官制度同样需要立足资本主义经济发展和代议制政治体制的确立的基础上，理解西方近代文官制度出现的历史渊源和建立的背景及其影响。 【单元概览】 【单元目标】 课时内容 专题模块 课标要求 第5课 中国古代官员的选拔与管理 1.2 官员的选拔与管理 了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征,知道中央集权体制下古代中国的官员考核和监察制度；了解中国科举制与西方近代文官制度的渊源关系，知道西方近代文官制度的特点，以及对近现代中国公务员制度的影响。 第6课 西方的文官制度 第7课 近代以来的中国官员选拔与管理 【单元坐标】 【单元特征】 1.中国：中国官员的选拔与管理经历了漫长的发展过程，从先秦贵族政治之下的世官制到秦汉以来的专制主义中央集权之下的官僚制度。秦汉以来的官员选拔与管理以维护专制集权为出发点和归宿，经历了军功爵制、察举制、九品中正制、科举制等具体的制度演变过程，对官员的考核与管理也越来越严格和规范。近代以来，随着政治转型的推进，废除科举制度，建立近代文官制度也成为历史发展的大趋势。新中国成立以来，干部制度和公务员制度的确立与完善有效配合了社会主义政治、经济、文化建设，促进了中国特色社会主义的发展、完善。 2.西方：西方文官制度虽然与中世纪后期国王权力的强化密切相关，但西方文官制度更是随着近代西方资产阶级代议制的发展而出现的，西方文官制度在借鉴中国科举制度的基础上，成为西方代议制的重要组成部分，英国、美国、法国、德国、日本等国家均不同程度的实行了各具特色的文官制度。 第二部分 课时视角 第5课 中国古代官员的选拔与管理 【考向分析】 重点 难点 各主要历史时期官员选拔与管理的核心内容。 官员选拔与管理制度演变的原因。 【复习主题】 本课主要讲述中国古代的官员选拔与管理制度，无论是先秦的奴隶制政治体制还是秦以来的专制主义中央集权体制，官员的选拔都是为统治者选拔能够维护政治统治的人才，都在于扩大政府的统治基础。官员的管理则是政治治理效能的重要体现，官员管理的规范与否、官员管理的强弱程度都在一定程度上体现了政权的统治力度。在本课复习中，教师需要从时空观念和历史解释的素养维度，引导学生从不同历史阶段认识和掌握不同时代的选官制度及其演变的趋势、原因及影响，掌握不同时代政府对官员管理的举措和作用，认识专制集权体制下，官员选拔与管理对国家治理的重要作用，尤其要引导学生站在不同时代下，去理解或者解释特殊体制下古代官员选拔、考核和监察制度的发展。 【必备知识】 一、中国古代的官员选拔制度： （一）先秦时期的官员选拔制度：西周至春秋时期实施以血缘关系为纽带的世官制度，春秋战国时期出现了以才能和军功为选拔标准的军功爵制。 （二）秦汉至魏晋南北朝时期： 1.秦朝：重法吏（以法为教，以吏为师）。 2.汉朝：察举制（先考察后推荐）。 （1）含义：考察被选举者在乡里的舆论评价和为官能力，然后推荐为官或提拔重用。 （2）标准：品德、才能。 （3）内容：常科和特科。 （4）评价：为两汉政权选拔了大批人才，有利于维护社会秩序，改善社会风气，适应了维护统治的需要，后期成为世家大族维持特权的工具。 3.魏晋：九品中正制（地方举荐，吏部授官）。 （1）背景：汉末政治与社会大乱，豪强大族控制地方人权。 （2）推行：220年，魏王曹丕 （3）内容：设置中正官，中正根据家世、道德和才能评定州、郡士人的资品，分为九品，获得资品的人，由吏部授官。 （4）评价： ①积极：将选官权收归中央，加强了中央集权。 ②消极：后来成为门阀士族维护政治统治的工具。 （三）隋唐至两宋时期的官员选拔制度： 1.背景：南北朝以来