精品解析:九年级上册第四单元01讲核心

2023-11-10
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.99 MB
发布时间 2023-11-10
更新时间 2023-11-10
作者 组卷官方优选店
品牌系列 -
审核时间 2023-11-06
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来源 学科网

内容正文:

第四单元 01讲核心 一、故乡 重点字词 阴晦 指阴沉昏暗。 萧 suǒ 意思是荒凉,冷落,萧条、凄凉;缺乏生机、不热闹;稀疏;淡漠;衰颓;风雨吹打树叶的声音。 jì sì 是一种信仰活动。 伶俐 形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。 è 然 惊讶的样子,形容吃惊。 鄙 yí 指轻视;鄙薄;蔑视;鄙视。 chī 笑 意思为讥笑;轻蔑地笑。 应 chou。 一指交际来往;二指以礼待人;三指私人开的宴会。 世面:指形形色色的社会情况。 wǎng 然 一指心中若有所失的样子,二指疑惑不解的样子,三是不知所措。 隔膜 疏远,不亲密;情意不相通,互不了解;对事物的理解停留在表面上,看不清实质。 恣睢:zì suī 意思是 答案:huì 索 祭祀 líng 愕 夷 嗤 酬 惘 放纵,放任 文学常识 《呐喊》是现代文学家鲁迅的短篇小说集,收录鲁迅于1918年至1922年所作的14篇短篇小说,分别为:《狂人日记》《孔乙己》《药》《明天》《一件小事》《头发的故事》《风波》《故乡》《阿Q正传》《端午节》《白光》《兔和猫》《鸭的喜剧》《社戏》。 二、我的叔叔于勒 重点字词 jié jū 缺少钱,经济状况不好。 端详 看。 zhàn 桥 码头上延伸到海面上的长桥,供旅客上下船或装卸货物用。 zāo tà 指不珍惜,不爱惜,不补救,玷污。形容随便丢弃或毁坏,损坏。 lán lǚ 指衣服破烂,不整洁。 恭维 指出于讨好对方的目的而去称赞、颂扬; 阔绰 意思是排场大,生活奢侈。 shà 白 多形容因恐惧、愤怒或疾病等导致脸色白得毫无生气 与日俱增 用于人的思想感情,指随着时间的推移而不断增长。 十拿九稳 意思是比喻很有把握。 郑重其事 形容对待事情非常严肃认真。 答案:拮据 仔细地 栈 糟蹋 褴褛 chuò 煞 文学常识 “世界三大短篇小说巨匠”,法国莫泊桑、俄国契诃夫、美国欧·亨利,莫泊桑代表作品有《项链》《漂亮朋友》《羊脂球》《我的叔叔于勒》等。契诃夫代表作品有《变色龙》《外科手术》等。欧·亨利代表作品作品有《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》《最后一片叶子》《二十年后》等。 三、孤独之旅 重点字词 觅 食 意思是寻找食物,泛指谋生。 xī 闹 意思是嬉笑打闹。 空旷 意思是空荡荡的,视野开阔,无阻挡物。 liáo 逗 意思是挑逗;挑动。 chuī  烟 烧火做饭时冒出的烟。 掺杂 混杂;使混杂。 qū 除 释义为驱除杂念;指被赶走人或事物;驱赶,扫除。 置之不理 意思是放在一边;不予理睬,形容对某人某事十分冷淡。 xiē 斯底里 指情绪异常激动,举止失常。 眺望 从高处往远处看。 答案:mì 嬉 kuàng 撩 炊 chān 驱 歇 文学常识 曹文轩,(1954年1月——),中国作家、北京大学教授、中国作家协会全国委员会委员、北京作家协会副主席、儿童文学委员会委员、中国作家协会鲁迅文学院客座教授、中国作家协会儿童文学委员会主任。1991年,出版长篇小说《山羊不吃天堂草》。1997年,出版长篇小说《草房子》,并担任改编电影编剧。1999年,出版小说《根鸟》。2005年,出版小说《青铜葵花》。2016年4月4日,获得国际安徒生奖。2017年3月31日,获得2016—2017影响世界华人大奖。2017年12月,凭借特殊文体长篇小说《蜻蜓眼》获得首届吴承恩长篇小说奖。2019年,曹文轩长篇小说《草房子》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。 小说三要素之环境描写 环境描写是指对人物所处的具体社会环境和自然环境的描写,它对表现人物的身份、地位、性格,表达人物心情,渲染气氛等都有着重要的作用。因此,环境描写在文章中往往起着重要的作用。 自然环境描写,指对人、物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等的描写,如日月山川、花草树木、阴晴雨雪等。 社会环境描写:指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小,大至整个社会、整个时代,小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。 (一)常见考查形式 1.从环境描写的角度赏析句子。 2该句话运用了什么描写方法,有什么作用? 3.分析下面的景物描写的作用。 (二)环境描写作用 本身:分析环境本身的特点 自然环境描写:表现了……地域风格 提示了……时间、季节 渲染营造了……氛围 社会环境:指出相关语句揭示了……社会现实 对人物:分析环境描写与人物的关系 1、

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