专题06 现代文阅读-【考前冲刺】2023-2024学年七年级语文上册期中复习专项演练（浙江专用）

06 现代文阅读（记叙文、散文阅读）（学生版）——2024七年级上册期中复习专题练习 抓分技巧 1、 内容概括题答题技巧 主要包括填空（鱼骨图、表格、横线填空等）和问答两种形式，答题方法如下： 填空题： (1) 仔细阅读题目，确定填空的位置和在文中的区间。 (2) 理解文章或文本的内容，根据题目要求找到相应的信息进行简化和概括。 (3) 调整信息的表达形式，使其符合填空的要求。 问答题： (1) 仔细阅读题目，明确题目所问的内容和要求。 (2) 在原文中找到与题目相关的信息，并进行理解和概括，多数情况下按照“时间+地点+人物+事件的起因、经过、结果”或“什么人做了什么事，结果怎么样”的格式进行概括。如果题目有特殊要求，如要概括人物的思想情感，需在答案之中加入要求的内容。 (3) 根据题目要求将概括出的答案组织成流畅的语言进行表达。 2、 语言赏析题答题技巧 知识点：主要包括描写手法（语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写）、修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张等）、表现手法（象征、借景抒情等）、炼字（词语选择和搭配）、句式（句子长短和结构）等。 答题方法： （1） 明确方向，应该从炼字、词语、句式的角度赏析，还是从手法的角度赏析。 （2） 明确手法，结合内容，分析表达效果（思想感情）。 炼字：理解字的本义和文中义 词语：理解词语的直接含义，把握词语的感情色彩，理解词语的深层含义，结合语境赏析词语，推敲词语的表达效果 句式：长句可以表达复杂的想法，短句则简洁明快，整句形式整齐等等 描写手法：语言描写能够生动地表现人物的特征，让读者深入了解人物的性格和内心世界。 动作描写能够让读者直观地感受到人物的行为举止，从而深入了解人物的内心世界。 外貌描写能够让读者通过人物的容貌、体态、服饰等深入了解人物的性格和形象。例如，在《水浒传》中，武松的外貌描写非常生动，他的高大威猛、英俊潇洒的形象深入人心。 神态描写刻画人物性格，反映人物品格，展示人物的内心，活现人物，反映人物的命运，透视时代印记。 心理描写能够让读者深入了解人物的内心世界，感受到人物的情感变化。 修辞手法：识别修辞手法，分析其表达效果。比如比喻可以生动形象地表现事物的特点，拟人可以赋予事物以人的情感，排比可以增强语势，夸张可以鲜明地突出人物或事物的特征等。 表现手法：识别表现手法，然后分析其表达效果。比如象征可以含蓄地表达象征意义，借景抒情可以通过景色描写来表达情感等。 3、 标题的含义和作用答题技巧 1. 标题的含义 标题是文章的眼睛，在答题时，需要答出标题的表层含义（字面含义）和深层含义。如果标题中使用某种修辞手法，如比喻、拟人、反语等，还需要结合修辞手法来理解标题的含义。 2. 标题的作用 （1）点名写作对象 （2）设置悬念，激发读者的阅读兴趣 （3）文章线索，贯穿全文 （4）概括文章的主题和内容，抒发作者情感，引起读者思考 四、主旨题答题技巧 1. 理解文本背景：了解作者、写作背景、主题和任何相关的历史或文化背景。 2. 通读全文，寻找关键信息：注意寻找文章中的关键信息，如文章首尾的主旨句、文中的过渡句、带有作者情感色彩的词句等。 3. 识别隐含意义：记叙文和散文经常使用隐喻、象征等修辞手法来表达深层含义。要注意识别这些隐含意义。 4. 分析细节：分析叙述中的细节，确认它们如何支持文章的主旨。 5. 概括主旨：用自己的语言把搜索到的信息串联起来，整理成通顺流畅的句子。注意文章的主旨应包括主要内容和思想情感两个方面。 实战演练 1. （2022年秋·浙江省杭州市第十五中学教育集团七年级期中）请阅读文章，完成下面小题。 红朵百合 罗瑞花 ①当泡桐街的泡桐树下摆满了菜蔬苗和花木苗时，我心里就会激动起来，上班下班，总会停下脚来瞧瞧它们，问问它们的名字、性情。 ②在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的鸢尾，还有一盆红朵百合。这盆百合像打过“九二零”的芹菜一样高瘦，七片长长的绿叶，两根圆圆的长茎，几个人在围着赏看，都嫌它太高，走了。 ③但我还是被它绿色长叶中的四个红色花苞吸引了。这四个花苞两大两小，长在一根长长的圆茎上，十字形相对，两个较长，显出即将开放的架势，另两个相对短小，刚打苞。更令人憧憬的是在绿叶中还长出了一根矮的圆茎，仿佛一支向上直立的毛笔，笔头长长的，透着点暗红色，我感觉这也将开出一茎美丽的百合。 ④戴着斗笠的老妇人走过来，笑着对我说：“我只是种菜苗卖，没想到菜园边野生了这几棵花，它们荫了我的菜，抢了菜的肥料，我要把它们卖了。” ⑤我被老人逗乐了，买下了这盆百合，淋着雨把它抱回了家。 ⑥这个暗红色的塑料盆实在太不配我的红朵百合了。我在阳台上找来一个黑底描金的陶盆换上，捧着它摆到阳台的花架上，摆到窗口的桌子上，都觉得高了，又挪到玻璃茶几上与小金鱼缸