6.3 二氧化碳和一氧化碳-2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题 3 二氧化碳和一氧化碳 里仁学校 CO2 CO 他们性质 相同 不同 因为：分子构成不同 x 在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。 故事一、屠狗洞的秘密 1、烧杯内的蜡烛熄灭了，说明二氧化碳具有什么性质？ 2、下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭，这又说明二氧化碳具有什么性质？ 探索问题 倾倒二氧化碳的实验[实验6-3] 1.二氧化碳的密度比空气大。(物理性质) 2.二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧；(化学性质 1) 实验现象 分析 蜡烛自下而上依次熄灭。 二氧化碳不能支持燃烧，也不能燃烧，密度比空气大 还有什么实验或方法证明二氧化碳的密度比空气大？ 这个实验可以说明二氧化碳的两点性质： 4 蜡烛自下而上依次熄灭 现象： 探究实验1、探究二氧化碳的密度 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 分析： 为什么蜡烛自下而上依次熄灭？ 二氧化碳气体不支持燃烧，且密度比空气大，倾倒时会在烧杯底部先聚集较多的二氧化碳，使下方的蜡烛首先接触到较多的二氧化碳而先熄灭，上方的蜡烛后接触到二氧化碳而熄灭。 蜡烛自下而上依次熄灭 现象： 说明： CO2不燃烧，不支持燃烧，密度比空气大 探究实验1、探究二氧化碳的密度 总结 这个实验可以说明二氧化碳的两点性质： 1、既不能燃烧，也不支持燃烧；（化学性质） 2、密度比空气的大。（物理性质） 还有什么实验或方法证明二氧化碳的密度比空气大？ CO2 CO2 CO2 CO2 CO2 CO2 CO2 CO2 CO2 说明：二氧化碳可以像液体一样从一个容器向另一个容器倾倒,说明二氧化碳的密度比空气大。 塑料瓶变瘪。 探究实验2、二氧化碳是否溶于水 现象： 分析： 部分二氧化碳溶于水使瓶内气体减少，压强变小，大气压强使瓶子变瘪。 说明： 二氧化碳能溶于水 颜色 状态 气味 密度 溶解性 是否支持燃烧 二氧化碳 无色 气体 无味 密度比空气大 能溶于水 一般情况下，不支持燃烧 二氧化碳的物理性质 CO2气体 无色液体 雪花状固体 干冰 加压 降温 降温 压缩 101kPa -78.5℃ 升华 二氧化碳和干冰的转化 吸热 二氧化碳的物理性质 颜色 状态 气味 密度 溶解性 是否支持燃烧 二氧化碳 无色 气体 无味 比空气大 能溶于水 一般情况下，不支持燃烧 思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？ 气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。 探究实验3、二氧化碳溶于水的过程中， 有没有与水反应 （Ⅰ）喷稀醋酸 （Ⅱ）喷水 （Ⅲ）直接放入二氧化碳中 （Ⅳ）喷水后放入二氧化碳中 资料：石蕊是一种植物的色素，呈紫色，溶解在蒸馏水中所得到的溶液，叫做紫色石蕊溶液。遇酸变成红色。 Ⅰ 向小花上喷稀醋酸 现象： 纸花由紫变红。 分析： 醋酸能使紫色石蕊变红。 Ⅱ 向小花上喷水 现象： 纸花不变色。 分析： 水不能使紫色石蕊变红。 Ⅲ 直接放入二氧化碳 现象： 纸花不变色。 分析： 二氧化碳不能使紫色石蕊变红。 Ⅳ 向二氧化碳中放入喷水后的小花 现象： 纸花由紫变红。 分析： 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红。 将第四朵花取出小心地用风干机烘干 纸花由红变紫。 分析： 碳酸不稳定，易分解。 现象： （1） 与水反应 CO2 ＋ H2O ＝ H2CO3 现象：将喷水后的小花放入二氧化碳中，紫色 石蕊试液变红。 碳酸很不稳定，容易分解 H2CO3 ＝ H2O＋ CO2↑ 现象：当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧 化碳，所以红色石蕊试液又变成紫色。 （2） 与石灰水反应 现象：澄清的石灰水变浑浊。 CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O(用于检验CO2） 碳酸钙 课外： CO2 ＋2 NaOH＝Na2CO3＋H2O(用于吸收CO2） 碳酸钠 因为木炭燃烧生成CO2,使室内的CO2浓度增大，与石灰浆（Ca(OH)2 ）反应生成碳酸钙和水的速度加快，所以开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿。 讨论：为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁 快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？ 为什么开始放炭火盆时,墙壁反而“出汗”？ CO2 +Ca(OH)2==CaCO3↓ +H2O C + O2 CO2 点燃