6.2 做负责任的人（课件＋视频）-【核心素养新课标】2023-2024学年八年级道德与法治上学期同步教学示范课件（统编版）

第六课 责任与角色同在 6.2 做负责任的人 政治认同:理解责任的含义及内涵，做负责任的公民。 道德修养: 培养学生自觉做一个负责任公民的能力。 法治观念: 信守承诺、坚决履行诺言的能力，自主反思自己责任的能力，学会承担责任、努力履行责任的能力。 责任意识:使学生懂得信守承沙，勇担过错，自觉做一个负责任的公民。 核心素养目标 党的二十大代表刘秀祥，曾两次入选“中国好人榜”，两次获得“全国道德模范提名奖”，并获第24届“中国青年五四奖章”及“全国最美教师”荣誉称号。4岁那年，父亲因病去世，母亲因为伤心过度，患上间歇性精神疾病，失去了生活自理能力。小学三年级时，哥哥姐姐外出谋生，母亲病情加重，家庭生活的重担全压在了刘秀祥身上。因为成绩优异，考上初中的他在一所民办学校获得了免费入学的机会。从此，刘秀祥便开始带着妈妈四处求学。靠着打零工、捡废品，勉强维持着自己和母亲的基本生活。大学毕业后放弃在北京高薪工作的机会，毅然回到贵州老家望谟县想做一名老师，用自己的励志故事让更多的孩子走出大山，改变命运。 思考：刘秀祥的事迹给我们什么启示？ 在社会生活中，我们应当自觉承担责任，做负责任的人。 有千里背母上学 “用什么料，充什么菜。”假如是一个萝卜，就里求做个水多肉脆的萝卜；假如是棵白菜，就力求做一颗瓷瓷实实的包心好白菜。 ——杨绛 导入新课 1.承担责任的代价和回报有哪些？ 2.我们应如何正确对待责任？ 3.如何对待生活中不可推卸的责任？ 4.自觉履行社会责任有什么意义？ 5.我们怎样承担责任？ 自学指导： 请大家仔细阅读课本页，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识。 自主学习 扶贫路上的黄文秀 01、不言代价与回报 情景探究 老师表扬你的黑板报办得好，其实你知道这次晓杰同学付出最多，自己只是协助而已 你会怎么做？ 诚实的学生应该主动承认自己只是做了辅助工作，不冒领别人的功劳。这并不丢人，反而证明了自己品德的高尚。 买早点时，店主多找了钱给你 应该主动告诉店主，不能侵占别人的劳动成果。这既是尊重他人、诚实守信的表现，也是自尊自爱、洁身自好的证明。 看到有人驾车撞人后逃逸 当看到违法行为时，应主动报警，如实说出自己知道的信息，尽到守法公民应尽的义务，维护他人和国家的权益。 探究与分享 开学了，班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，并说：“担任班委，你会有更多的机会为同学服务、参与班级管理，你的能力会得到锻炼和提高。这对每个人来说都是宝贵的人生体验。”小龙也想试试。 作为班级的一员你会参与班委的竞选吗？为什么？ 同学说…… 妈妈表示反对…… 爸爸提醒小龙…… 听了老师、同学、妈妈、爸爸的说法，小龙陷入了沉思。 让我们帮小龙对他面临的几项选择进行评析。 ★可能的结果是什么？ ★可能的代价是什么？ ★可能的回报是什么？ 第一种选择 ：让父母为自己做决定 结 果 代 价 回 报 第二种选择 ：听同伴的意见 结 果 代 价 回报 有可能参加或者放弃竞选 失去自己做决定的机会 避免了因难以选择带来的困扰 可能当选班委 以丧失原则为代价来满足朋友的要求 减轻竞选的压力，轻松获胜 （1）我选择的责任是什么？ 参加班委竞选，对班集体负责，为同学服务。 （2）如果承担这个责任，我可能付出什么？ 包括时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 小龙自己的选择 （3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ 增长才干，培养能力，增强与他人沟通的能力，获得成就感，获得老师的赞扬和同学们的尊重等。 （4）有没有哪种选择不需要付出代价？ 没有，承担责任就意味着付出代价。 良好的自我感觉 获得新的知识和技能 赢得他人的尊重和赞许等 更重要 承担责任 时间、精力、金钱 可能受到责备甚至处罚 物质方面 精神方面 承担责任的代价与回报 1.承担责任的代价与回报是什么？ ①代价：付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 ②回报：这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、他人的尊重和赞许等。 张桂梅 “在中国，也有千千万万的人为女童和妇女教育事业默默耕耘。有一位名叫张桂梅的女教师，她扎根云南贫困山区40多年，推动创建了中国第一所免费女子高中，2008年建校以来已帮助1600多位女孩圆梦大学校园。张老师被女孩子们亲切称为“张妈妈”。她像一束希望之光，照亮孩子们的追梦人生。”（国家主席习近平夫人、联合国教科文组织促进女童和妇女教育特使彭丽媛评） 执 勤 值 日 护 林 图片中的主人公都承担了什么