内容正文:
可可栽
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第7章一元一次方程
7.1等式的基本性质
【边学边练】
知识点等式的基本性质
1.已知a=b,下列等式不一定成立的是
A.a+a=2b
B.a-b=0
C.ac =be
D.a=b
2.(跨学科)如图,在天平上放若干苹果和香蕉,其中①②的天平保持平衡,现要使③
中的天平也保持平衡,需要在天平右盘中放入砝码
(
400
①
②
③
A.350g
B.300g
C.250g
D.200g
【随堂小测】
1.已知等式2m=3n,则下列等式变形正确的是
A.4m =9n
B.2m-3=3n+2C.2m+3=3n+3D.m
32
2.根据等式的性质,下列等式变形正确的是
A.若a=b,则6+a=b-6
B.若-3x=-3y,则x=-y
C若音=1,则x=
D.若a=b,则a,=6
m2+1m2+1
3.(跨学科)有三种不同质量的物体“口”“△”“O”,其中,同一种物体的质量都相等,
将天平的左右托盘中都放上不同个数的物体,下列四个天平中只有一个天平状态不
对,则该天平是
()
A.□☐△A△
B.O2O△△0
C.HOAAO
D.口△△△
4.已知5a+8b=3b+10,利用等式的性质可求得a+b+1=
5.已知4m+2n-5=m+5n,利用等式的性质比较m与n的大小关系:m
(填
“>”“<”或“=”)n。
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6.用适当的数或式子填空,使所得的结果仍是等式,并说明变形是根据等式的哪一条
性质以及怎样变形的。
(1)若3x+5=8,则3x=8-
(2)若-4=,则x=一
(3)若2m-3n=7,则2m=7+
(4)若}+4=6,则x+12=一。
7.利用等式的性质,说明由-1=+1如何变形得到a=6+4。
8.王老师在黑板上写了一个等式(m-3)x=5(m-3),小明说x=5:小刚说不一定,当
x≠5时,这个等式也可能成立。你认为他俩的说法正确么?用等式的性质说明
理由。
94=8
所以m-n=mn+1。
故原式的值与a,b取值无关。
因为(-n)-(-m)=m-n,(-n)(-m)+1=mn
3.D【解析】设每人有m张牌,B同学从A同学处拿来
+1,
3张扑克牌,还从C同学处拿来4张扑克牌后,则B
所以(-n)-(-m)=(-n)(-m)+1。
同学有(m+3+4)张牌,此时A同学有(m-3)张牌,
所以(-n,-m)是“可变数对”。
那么给A同学后B同学手中剩余的扑克牌的张效为
(3)因为(x,y-3)是“可变数对”,
m+3+4-(m-3)=m+3+4-m+3=10。故选D
所以x-(y-3)=x(y-3)+1,
4.解:得到的商都是22。
即x-y+3=y-3x+1。
设所选三个数字分别为x,y,“,则由这三个数字组成
所以xy=4x-y+2。
的六个两位数可以表示为10x+y,10x+:,10y+x,
所以原式=3xy+3x-6y-12x+2y-3x+7y
10y+名,10:+x,10:+y,它们的和为
=3xy-12x+3y
10x+y+10x+z+10y+x+10y+:+10z+x+10z+y
=3(4x-y+2)-12x+3y
=22x+22y+22:=22(x+y+:).
=12x-3y+6-12x+3y
因此,六个两位数的和除以所选三个数字的和,结果
=6
都是22。
第7章一元一次方程
5.7【解析】周为M=2ab-3a+1,N=a+3ab-5,所
7.1等式的基本性质
以2M-N=2(2ab-3a+1)-(a+3ab-5)=4ah
【边学边练】
6a+2-a-3ab+5=ab-7a+7=(b-7)a+7。因为
1.D【解析】因为a=b,所以a+a=2b,a-b=0,ac=
2M-N的值与a的取值无关,所以b-7=0。所以b
bC,故A,B,C不特合题意:因为a=b,所以当e≠0
的值为7。
6.解:(1)2A-4B
时,:=么,故D特合题意。故选D
=2(2x2+3y-2x)-4(x2-xy+y2)
2.C
=4x2+6y-4x-4x2+4xy-4y2
【随堂小测】
=10xy-4x-4y2。
1.C
(2)根据题意,得x-1=0,y+2=0
2.D【解析】A.图为a=b,所以6+a=6+b,原变形错
所以x=1,y=-2
误,不符合题意:B.因为-3x=-3y,所以x=y,原变
原式=10×1×(-2)-4×1-4×(-2)2=-20-4-
形错误,不符合题意;C因为4=1,所以x=4,原交
16=-40。
(3)因为2A-4B的值与x的取值无关,
形错误,不符合题意;D.正确,符合题意。故选D。
所以2A-4B=10xy-4x-4y2=2x(5y-2)-4y2。
3.A【解析】设“☐”的质量为x,“△”的质量为y,
“○”的质量为℃,若各个选项中左右两边相等,则A
所以5y-2=0。所以y=