第13课 当代中国的民族政策 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修一

第13课 当代中国的民族政策 教学设计 课题 当代中国的民族政策 课型 新授课 课时 1课时 班级 教学目标 一、了解民族区域自治制度的建立过程； 二、认识民族区域自治制度是我国一项基本政治制度， 了解其发展与完善的相关举措； 三、总结概括民族区域自治制度的运行特点及优势； 四、分析如何坚持和完善民族区域自治制度， 铸牢中华民族共同体意识， 增强对当今中国制度建设与发展的自信心和责任感。 课前准备 教具：多媒体、黑板、粉笔 教学过程 设计意图 课程导入：以《爱我中华》歌曲的歌词引入本课，并引导学生思考解决中国民族问题的道路和方法是什么？ 新课学习： 任务一：民族区域自治制度的建立 【教师活动】：展示“中国民族分布图”及民族交融的图片，引导学生总结中国民族格局特点。同时回顾旧中国民族状况，引发学生对解决中国民族问题道路的思考。 【学生活动】：观察所展示图片，并结合教材总结中国民族格局特点。并根据旧中国民族状况思考解决民族问题的办法。 【教师活动】：引导学生梳理民族区域自治制度的建立过程。提问民族区域自治制度的实行原因，并展示建立对应制度后民族地区的史料图片。 【学生活动】：阅读教材，梳理民族区域自治制度的建立过程，思考并回答实行民族区域自治的原因。 通过歌词引入，可以快速吸引学生注意力，问题设置能引发学生对民族政策的思考。 利用时间轴对民族区域自治制度的建立过程进行梳理，便于学生直观了解及思考。 任务二：民族区域自治制度的发展 【教师活动】：引导学生梳理民族区域自治制度的发展过程。结合“史料阅读”部分的文献资料，解读民族区域自治制度运行的优势。 【学生活动】：梳理民族区域自治的发展过程，通过对史料的分析回答并理解民族区域自治制度的优势和体现出的意义。 任务三：中共十八大以来民族区域自治制度的完善 【教师活动】：结合教材与案例介绍十八大以来党和国家完善民族区域自治制度的内容，引导学生完成探究活动：如何坚持和完善民族区域自治制度，并总结内容。 【学生活动】：结合教材，了解并回答十八大以来党和国家完善民族区域自治制度的举措，在活动探究中讨论及回答如何坚持和完善民族区域自治制度。理解民族区域自治制度的重要性。 课堂小结、当堂练习、作业布置 【教师活动】：结合教材内容进行总结回顾，并展示练习题巩固知识点同时布置作业。 【学生活动】：跟随教师回顾课堂内容，完成对应当堂练习题和注意记录课后作业。 通过对史料中法律条例的解读，培养学生历史解释的素养，认识民族区域自治制度的优势。 直观引导学生总结坚持和完善民族区域自治制度的举措，增强学生对当今中国制度建设与发展的自信心和责任感。 www．21cnjy．com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 15 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $$