内容正文:
青铜峡市宁朔中学2023-2024学年第一学期
高一年级历史期中试卷 命题人:
一、选择题(本大题共30个小题,每小题2分,共60分)
1.《早期中国》一书指出,新石器时代的花瓣纹彩陶的流行范围,已经涵盖了今天中国的大部分地区。同时,各地区的花瓣纹彩陶又呈现出较强的地域特色,整个文化区就像一朵由花心和多重花瓣组成的史前中国之花。这说明早期中国( )
A.“花心”文化向“花瓣”扩展 B.中原文化一直保持领先优势地位
C.文明始于新石器时代彩陶文化 D.文化呈多元一体发展并相互交流
2.有学者在论及某一历史时期时,提出该时期伦理关系政治化的主张。他认为个体在家族血缘关系中的地位决定了政治身份及其对应的政治权利与社会地位,并形成总体较为稳定、规范的秩序,巩固了国家结构。该学者的主张依托的古代政治制度是( )
A.宗法制 B.禅让制 C.分封制 D.世袭制
3.寓言多是带有讽喻或教训意义的故事。“守株待兔”讲述了战国时宋国有一个农民,看见一只兔子撞在树桩上死了,便放下锄头在树桩旁等待,希望再得到撞死的兔子。与该寓言反映的哲理一致的是( )
A.墨家的节俭尚贤 B.道家的无为而治
C.儒家的仁者爱人 D.法家的变革精神
4.春秋战国时期是我国社会转型时期,出现了社会大动荡、政治大变革、经济大发展、文化大繁荣、民族大融合,其根本原因是( )
A.变法运动的兴起 B.争霸战争的影响 C.铁犁牛耕的出现 D.国家统一的趋势
5.春秋战国时期有一位思想家,他提倡节俭,主张“兼爱”“非攻”,还提出了“尚贤”的政治主张,该思想家是( )
A.墨子 B.荀子 C.老子 D.韩非子
6.学了某课后,同学们讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有( )
①英语老师讲究顺其自然,无为而治,典型墨家风格
②数学老师深入了解学生,要求大家互爱互利,颇有道家风范
③语文老师善于因材施教,以德治班,颇有儒家真谛
④历史老师严格执行班规,照章办事,深受法家影响
A.①④ B.③④ C.②③ D.①②
7.秦朝建立后,统一车轨、文字、货币和度量衡,修建驰道、直道,颁行法律,编制户籍,整顿社会风俗,并且迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地。这些举措( )
A.密切了南北经济的交流 B.巩固了多民族国家的统一
C.促进了边疆地区的开发 D.加强了对基层百姓的控制
8.如下图为古代中国某朝代的中央权力架构示意图。该朝代是( )
A.秦朝 B.西汉 C.西晋 D.隋朝
9.两汉人民创造了灿烂的文化,成就斐然。下列表述中,错误的是( )
A.司马迁的《史记》兼具史学和文学特色
B.张仲景的《伤寒杂病论》是中国第一部药物学专著
C.班固的《汉书》是我国第一部纪传体断代史
D.《黄帝内经》奠定了中医理论的基础
10.西汉时,为打通与西域各族的交往,汉王朝采取了遣使劝说、和亲结盟、武力征讨兼而用之的方法,其中的武力征讨既有汉朝发兵直接征讨,更多的则是用“以夷狄攻夷狄”的方法,即依靠西域的兵、粮来制服西域之变。这反映出西汉( )
A.固守“夷夏有别”观念 B.民族政策灵活多样
C.丝绸之路正式开通 D.大一统国家已经形成
11.东晋南朝时,南方土地大量开垦,农作物品种增加,产量提高;纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等手工业也有明显进步。此时江南得以开发的最主要原因是 ( )
A.江南自然资源丰富 B.长期处于和平环境
C.北方人口大量南迁 D.经济重心移到南方
12.商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期进行的重大改革。相比商鞅变法,北魏孝文帝改革中“除旧布新”主要体现在( )
A.废旧俗兴汉化 B.实行盐铁专营
C.废分封行县制 D.分化事权,削弱相权
13.有学者指出,中国古代某项制度显示了这样三个理念:第一,人品是可以量化的;第二,人品是可变的;第三,人品高下应该与官位官阶相应。这一制度应是
A.世官制 B.征辟制 C.九品中正制 D.科举制
14.某历史学习小组将“大运河的开凿”、“贞观之治”、“玄奘西行”、“开元盛世”作为一个课外活动课的内容,最符合这一活动内容的主题是 ( )
A.隋唐的繁荣开放 B.隋唐开明民族政策
C.隋唐的制度创新 D.中华文化传播域外
15.隋唐时期出现了“开皇之治”、“贞观之治”、“开元盛世”等治世。从这些治世局面出现的原因中,我们能得到