《17.爬天都峰》预习单-2023-2024学年四年级语文上册（统编版）

⓱ 爬天都峰 学习目标 1. 认识“级、链”等5个生字，读准多音字“相”，会写“级、链”等9 个字，会写“假日、抬头”等14个词语。 2.知道可以按一定顺序写事，抓住怎么想、怎么说、怎么做，把事情发展过 程中的重要内容写清楚。(重点) 作者简介 《爬天都峰》作者黄亦波是中国作家协会会员，儿童文学作家、诗人、编辑，现任《儿童诗》顾问。曾编过《少年文艺》。 知识拓展 1、天都峰：位于安徽省黄山市黄山东南_部。黄山主峰之一，海拔1810米。属金字塔形角峰奇险陡峻，为黄山三大主峰胜景之冠。沿磴(dèng)道有天上玉屏、仙人飘海、天桥诸景，以鲫鱼背最为峻险。峰顶平坦，石壁有“登峰造极”大字石刻，极目云天，无限风光。 2、拓展积累： (1)形容山势险峻的词语:崇山峻岭、壁立千仞(rèn)、危峰兀立、悬崖峭壁 (2)黄山四绝:奇松、怪石、云海、温泉。 (3)有关战胜困难的名言： 逆境能打败弱者而造就强者。”  ——[美]尼克松 苦难对于天才是一块垫脚石。  ——[法]巴尔扎克 初读课文 1、课文共有( )个自然段。 2、用“▢”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。 3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。 生字新词 1、给本课生字在括号里标上拼音，口头组词，并且把每个生字在田字格里写两遍。 链( ) 颤( ) 攀( ) 猴( ) 念( ) 辫( ) 呵( ) 2、正确的读音我会选(用“√”)。 (1)沿着笔陡(dǒu zǒu)的石级，我颤(zhàn chàn)抖地走着。 (2)我和老爷爷攀(pán pān)着铁链(liàn lián)往上爬。 (3)爸爸笑呵(kě hē)呵地说：这儿就是卿(jǐ jì)鱼背。 3、选字填空。。 纪 记 年( ) ( )住 日( ) ( )念 作 做 工( ) 留( ) ( )事 ( )业 相 像 ( )声 ( )片  好( ) 照( ) 4、联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“？”的词语。 笔陡： 。 白发苍苍： 。 奋力： 。 终于： 。 鼓舞： 。 居然： 。 汲取： 。 梳理内容 默读课文，尝试概括文章主旨，想一想课文主要讲了什么？ 本文写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们” ，克服 ，终于一起爬上了 的事。本文向人们揭示了 ；在与人相处的过程中，要 的道理。 课后习题 认真读题，关注重点语句画上“ ”，尝试从文中找出答案。暂时不能解决的做好标记，在课堂上解决。 1、这篇课文写了一件什么事，是按照什么顺序写的？ 写了作者 的事。 按照 —— —— 来写的。 2、“我”开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的？ 爬山前，作者用了 的修辞手法写出了山的“ ”和“ ”，运用了 描写，写出