习作：围绕中心意思写 课件 2023-2024学年语文六年级上册（统编版）

多 彩 校 园 征稿启示 “一字一世界，一笔一乾坤”，汉字有着丰富的文化内涵，承载着多姿多彩的生活体验。请选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事，也可以写想象故事。 甜 乐 泪 暖 悔 望 迷 妙 变 忙 寻 让 对于你们来说， 印象最深的汉字是什么呢？ 征稿对象 征稿要求 征稿时间 征稿方式 全体学生 记叙文；围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写；题目自拟；原创。 立秋——处暑 来稿发至邮箱，主题请注明“围绕中心意思写”，标注姓名、班级。 多 彩 校 园 征稿启示 第五单元习作 围绕中心意思写 默读习作要求，与同伴交流，本次习作需要注意哪些地方？ 学习提示 围绕中心意思写。 ▷从所给的汉字中挑选一个； ▷自己选定一个其他的汉字。 ▷通过生活中发生的事体现中心； ▷通过想象故事体现中心。 不管采用哪种方式，都要围绕一个中心意思，从不同方面或选择不同的事例来写。 习作中心 确定方式 体现方式 注意事项 课堂小结 回顾《夏天里的成长》和《盼》两篇课文，思考这两篇课文是如何表达中心意思的？你从中学到了哪些写作方法？ 从不同方面表达中心意思 选取不同事例表达中心意思，并且把重点事例写详细、写具体 学习提示 ▷中心意思确立后，围绕中心意思从不同的方面或者选取不同的事例来写，可以把这个意思表达得更全面、更充分。 ▷在围绕一个意思表达时，要将重点部分写得详细些、具体些。 交流平台 中心意思确立后，怎样才能把这个意思表达得更全面、更充分呢？可以围绕中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写。如《夏天里的成长》为了表现夏天是万物生长的季节，就选择了各种各样的事物作为例子，让我们深深感受到了夏日的生机与活力。 在围绕一个意思表达时，要将重要部分写得详细些、具体些，才能给读者留下更深刻的印象。如，课文《盼》紧扣“盼”字，具体写了“我”放学路上惊喜地发现下雨了，兴冲冲地跑回家，想借买酱油的机会穿上新雨衣，却未能如愿……这些具体生动的描写，让我们对“盼”的心情感同身受。 课堂小结 如果让你用一个字来概括课文的中心，可以用哪个字？ 盼 长 爱 小 部编版语文六年级上册 部编版语文六年级上册 课堂小结 《夏天里的成长》 生物迅 速生长 长 生物 飞速生长 事物 什么都在长 人 赶时候尽力生长 《小站》 小站 小 停时短,规模小 小而精心 设备简,布局好 小而美丽 布置精,春意浓 小而温暖 《爸爸的计划》 爸爸爱定计划 爱 给每个人定计划（一般罗列） 执行计划一丝不苟（两个类型） 给我订暑假计划（重点叙述） 《盼》 得到 新雨衣 盼变天 盼出门 盼雨停 盼下雨 穿上新雨衣 盼 围绕中心意思写 从不同方面写 选取不同事例写 ◎下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“√”。 ◇ 跑了几十里地去看戏。（ ） ◇ 常给我们讲故事。（ ） ◇ 在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。（ ） ◇ 干活时会哼上两句流行歌曲。（ ） ◇ 边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒煳了。（ ） ◇ 到文化馆拜师学戏。（ ） ◇ 每天看书看到很晚。（ ） ◇ 一看到戏曲表演就占着电视。（ ） 请同学们先完成练习，再把“戏迷爷爷”这则素材用思维导图的方式呈现出来。 学习提示 初试身手 初试身手 《戏迷爷爷》 爷爷痴迷戏曲迷 跑了几十里地去看戏 在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子 边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒煳了 到文化馆拜师学戏 一看到戏曲表演就占着电视 这就是围绕中心意思、选取不同事例的写作方法，我们在写作时还要注意详略得当，不能眉毛胡子一把抓。 11 ◎请你将下面题目所要表达的中心意思也概括成一个字。 初试身手 好斗的公鸡 忙碌的早晨 弟弟变了 欢声笑语满校园 闲不住的奶奶 哪些温暖的时光 斗 变 勤 忙 乐 暖 中心意思不同，题目指向也不同。不同的字引发了不同的中心意思，也就形成了不同的题目，侧重写人、事、物、场景都可以。 课堂小结 在这些字中你感受最深的是哪一个？这个字让你想到了什么？ 学习提示 同学们要注意，同一个字往往有不同的意思，要选择自己感受最深、最有话可说的一个意思作为中心意思。 我选的字是： 我要表达的中心意思是： 开头：交代习作的中心意思 中间：从不同的方面或选择不同的事例来表达中心意思。 ① ② ③ 结尾：呼应开头/抒发情感： 思路训练 完成习作提纲，与同伴交流，说说是否是