6.2 价值判断与价值选择 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第六课 实现人生的价值 第二框 价值判断与价值选择 正宁一中 李玲燕 议题一：自觉遵循社会发展的客观规律 总议题：我们人生怎样作出判断和选择？ 议题二：站在最广大人民的立场上 结合视频和教材76页内容分析回答下列问题 （两分钟的时间进行小组讨论） 1、张桂梅的价值判断是什么？又作出了什么样的价值选择？ 2、你能看出张桂梅的价值判断和价值选择是如何产生的吗? 3、张桂梅选择的目标能实现吗？为什么？ 1、张桂梅的价值判断是什么？又作出了什么样的价值选择？ 我认为教育可以改变山区贫困女孩的命运 我就毅然决然选择创办免费女子高中 价值判断 价值选择 （认知：值不值得） （行为：去不去做） 基础 体现 张桂梅 议题一：自觉遵循社会发展的客观规律 1、价值判断和价值选择的含义、关系 (1) 含义: 价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。 价值选择：在价值判断的基础上进一步作出的选择。 (2)关系: 价值判断是价值选择的基础。 2、你能看出张桂梅的价值判断和价值选择是如何产生的吗? 张桂梅目睹贫困山区家庭的困难和孩子们艰难求学的一幕幕，看到少数民族地方许多贫困地方重复着母亲贫困孩子上不起学，因为知识匮乏再度陷入贫困的恶性循环中 在张桂梅心里，对于大山里的女孩子来说，读书是可以救命的。“女孩子 受教育她可以改变三代人的如果她有文化，她会把孩子丢掉?我的初衷就是解决低素质母亲和低素质孩子的恶性循环。” 张桂梅说。在白眼和唾沫中，她像乞丐一样四处“乞讨”，筹建了一所全免费的女子高中——华坪女高。 社会实践 价值判断 价值选择 社会存在 社会意识 2、价值判断和价值选择的形成 形成: 各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践基础上形成的。 社会存在决定社会意识 3.张桂梅选择的目标能实现吗？为什么？ 张桂梅的 价值判断 教育可以改变山区贫困女孩的命运 张桂梅的 价值选择 创办免费女子高中，让山里女孩走出大山，成为国家的栋梁之才 坚持真理， 符合社会发展的客观规律 正确的价值判断 和价值选择 3、作出正确的价值判断和价值选择 (1)标准: 人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。（客观标准） (2)方法论要求: 要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 问题：张桂梅的价值判断和价值选择的变化体现了什么特征？ 张桂梅的价值判断 张桂梅的价值选择 大理白族自治州一中学任教时： 华坪民族中学任教时： 随着时间的推移，儿童之家和民族学校的经历让张桂梅又有了新的认知： 把自己的毕业精力献给这里的教育事业 把大理白族自治州的丈夫的家做为她一生的归宿 华坪民族中学任教时：不能让班里的女孩子辍学 自己省吃俭用，把所有的积蓄用在了学生身上 教育可以改变山区贫困女孩的命运 创办免费女子高中，让山里女孩走出大山，成为国家的栋梁之才 价值判断和价值选择具有社会历史性的特征 4、社会历史性特征 (1)含义： 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 (2)意义： ①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念； ②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 议题二：自觉站在最广大人民的立场上 部分网友:就算考上好大学又能怎样，小镇做题家没有出路。 张桂梅却常说：做题不好，但我们也没有办法，只有这一个办法。只有这种方式，能够最快的让女学生摆脱因为家里穷被早嫁人、封闭在大山的命运。 问题：部分网友及张桂梅对小镇做题家的不同态度体现了价值判断和价值选择具有什么特征？ 主体差异性 1、主体差异性特征 主体差异性：人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。 在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性 面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。 桑条无叶土生烟， 萧管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞， 犹恐春阴咽管弦。 农民 地主 视频内容体现作出正确价值判断与价值选择遵循了什么样的标准？ 自觉站在最广大人民群众的立场上，献身人民的事业 2、怎样做出正确的价值判断和价值选择 （1）、最高价值标准：人民群众的利益。 （2）、方法论要求：自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己的最高价值追求。 3、怎样做出正确处