第10课 宣传品的设计 教学设计 2023—2024学年人美版初中美术七年级上册

人美版七年级上 第十课 宣传品的设计 一、教学目标 知识与技能： 1、了解宣传品的形式、分类、作用以及平面设计的方法，使学生形成初步的设计意识。 2、 能运用图形、标志、文字、色彩等基本要素，选定方法进行宣传品的设计。 3、 拓宽知识面，感受系列化宣传品的整体、统一设计风格，培育创新精神。 过程与方法： 通过对艺术节宣传品的欣赏，明确宣传品设计的基本要素。通过对宣传品的设计过程，熟悉宣传品所承载的艺术性和宣传性。 情感态度与价值观： 通过宣传品的设计，提高审美意识和实践能力。认同宣传品设计对校园活动的积极作用，感受美术给生活带来的乐趣。 2、 教学重点 运用图形、标志、文字、色彩等要素完成创意和构思，进行主题性宣传品的设计。 3、 教学难点 设计思路新颖，能与主题巧妙结合，选择合适方法实施。 4、 教学方法 讲授法、演示法、讨论法、练习法 5、 教学用具 教师：多媒体课件、示范画具 学生：美术基本绘画工具、记号笔、剪刀、固体胶 教学过程： 1、 导入（从学生身边事引入学习情境，导出主题） 由阳光中学校园文化艺术活动导入丰富的宣传品，说明本课教学内容为校园文化艺术节的宣传品设计。 2、 出示课题 3、 讲授新课 1、宣传品的分类（实物、图片感知，体会形式的多样） 出示学校各种宣传品，引导学生分类： 1）单纯起到宣传作用的宣传品 2）日常实用与宣传相结合的作品 2、宣传品的作用 请生看书，找出宣传品在校园活动中的作用。 3、宣传品的设计 设计要素 1） 图形 A. 图形在宣传品设计中的作用（图片感知） B. 围绕主题，选择图形 C.同一图像不同处理，认识具象、抽象图形特点，体会不同效果，学会如何恰当的运用于设计中。（师演示强化） 小练习：运用具象或抽象图形设计一个阳光中学艺术节宣传品的“主体图形” 2） 标志：象征性，易于识别 3） 文字：认识庄重美观的标准字、活泼大方的变体字及其应用 4） 色彩：了解色彩设计要响亮、明快、醒目。整体搭配、和谐美观 四、课堂实践（师巡回指导） 使用课堂小练习中的“图形构思草图”为阳光中学校园文化艺术节设计一张宣传海报。 设计要求： 1、设计紧扣主题。 2、设计美观、制作精良且具有整体性。 3、设计有创意。 五、评价 1、 请生说说自己的构思、特点 2、 生互评优缺点 3、 师针对易犯问题点评 建议：利用素材袋拼贴、涂色，表现构成形式不限 六、延伸拓展（图片、视频感知） 1、 系列化设计方法——图形、标志、文字、色彩统一 2、 宣传品制作还可以使用不同材质、不同工艺 3、 创意激发 4、 请生挑选优秀作品推荐学校，用于校文化艺术节（将设计应用于生活） 学科网（北京）股份有限公司 $$