第2课 诸侯纷争与变法运动 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

诸侯纷争与变法运动 中外历史纲要上第2课 春秋：公元... text has been truncated due to evaluation version limitation. 1 西周幽王时，废掉申后及太子宜臼，立其宠妃褒姒为后，伯服为太子。公元前771年，申后之父申侯联合犬戎攻破镐京。周幽王被犬戎杀死，西周灭亡。其后众诸侯拥立太子宜臼为王，是为周平王。公元前770年，在郑、秦、晋等诸侯的护卫下，平王迁都至洛邑，史称东周。 春秋（BC770——BC476） 战国 （BC475——BC221） 前1046年 前771年 前770年 前476年 前256年 前221年 西周灭亡 春秋五霸 三家分晋 田氏代齐 秦朝建立 战国七雄 平王东迁 西 周 ┃ ┃ 东 周 ┃ 秦 朝 时空定位 春秋 因孔子修订的《春秋》而得名 战国 取自西汉刘向编注的《战国策》 第2课 诸侯纷争与变法运动 第一单元：从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 课标要求：通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性；了解老子、孔子的学说；通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。 学习目标： 1.了解春秋战国时期的列国纷争，理解列国纷争与华夏认同的关系。 2.识记春秋战国时期社会经济发展的表现，说出各国变法的原因，识记商鞅变法的内容及影响。 3.识记老子、孔子的主张，理解百家争鸣出现的原因及影响。 社会大动荡 列国纷争 社会转型 民族大交融 华夏认同 同源共祖 经济大发展 铁犁牛耕 政治大变革 列国变法运动 思想大解放 孔子老子，百家争鸣 本课知识框架： 表现1：王室衰微，分封制、宗法制被破坏，周天子“天下共主”地位丧失。 材料一：西周形势图 春秋形势图 材料二：郑伯不朝，王伐郑，卒大败，射王中肩。 ——《左传》 一、列国纷争与华夏认同 普天之下，... text has been truncated due to evaluation version limitation. 6 表现2：春秋时期，各诸侯国扩张势力，争夺霸权，先后出现“春秋五霸”。 礼乐征伐自诸侯出 春秋列国形势图(BC.770-BC.476) （春秋时期）各国迭次称霸。在春秋242年之中，发生战争483次，结盟480次，灭国52个，弑君36人。一个个都在发展壮大自己，吞并弱国小邦，企图最终夺取天下。 ——萧平汉《战国变法运动与大一统的中央集权》 普天之下，... text has been truncated due to evaluation version limitation. 7 战国列国形势图(BC.475-BC.221) 三家分晋和田氏代齐标志着“礼崩乐坏”达到一个新的烈度，战国时代到来。周朝传统的政治秩序完全被破坏。 天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。——《论语·季氏》 表现3：战国时期，兼并战争频繁，形成“战国七雄”。 普天之下，... text has been truncated due to evaluation version limitation. 8 【合作探究】阅读形势图，概述从春秋到战国时期政治局势的变化及趋势？ 诸侯国数量不断减少，形成区域强国；出现长城；靠近中原地区的一些少数民族消失了。 由分裂走向局部统一；民族交融，华夏认同。 变化： 趋势： 【唯物史观】孔子认为春秋战国时期的列国纷争是“天下无道”的表现。我们应该如何评价春秋战国时期的列国纷争？ 从历史发展的总趋势看，争霸客观上加快了历史发展的进程。首先，争霸促进了中国的统一。春秋初期，黄淮江汉这一中心区域见于文献记载有140余国，及至春秋末，这一地区只剩下大小20余国。其次，争霸促进了华夏与所谓蛮夷戎狄之间的交融。最后，争霸促进了各国社会制度的改革。 ——摘编自 沈长云《先秦史》 春秋战国时期的列国纷争，一方面造成社会动荡，给人民带来灾难；另一方面，消灭了中小诸侯国，形成战国七雄，促进局部统一；有利于各民族的经济文化交流，促进华夏认同；同时，加速我国从奴隶社会向封建社会的转型。 各少数族或... text has been truncated due to evaluation version limitation. 10 一、列国纷争与华夏认同 1.列国纷争： (1)表现： (2)实质： (3)影响： “春秋五霸（先后）”“战国七雄