内容正文:
第三章!整式及其加减
"!字母表示数
"边学边练#
知识点!用字母表示数
"!某种商品:千克的售价为 "元)那么这种商品 *千克的售价为 &!!'
G/
*"
:
元 2/
"
*:
元 ,/
*:
"
元 H/
:
*"
元
#!若平行四边形的高为 $)底为-)则面积为 !
$!如图)用字母表示图中阴影部分的面积!
"随堂小测#
"!设 "为整数)则偶数可以表示为 &!!'
G/#" 2/#"
M
" ,/"
F
# H/"
M
#
#!数轴上点%位于原点的右侧)所对应的有理数为 $&$P$')则位于原点左侧)与%点
距离为 $的点&所对应的有理数为 &!!'
G/$
F
$ 2/$
F
$ ,/$
M
$ H/
F
$
$!用正方形按如图所示的规律拼图案)其中第
"
个图案中有 % 个正方形)第
&
个图案
中有 '个正方形)第
'
个图案中有 "$个正方形)第
(
个图案中有 "& 个正方形)按此
规律排列下去)则第
,
个图案中正方形的个数为 &!!'
G/$# 2/$( ,/$& H/("
%!$易错题%一个两位数)个位数字是 $)十位数字是 -)则这个两位数可表示为
)如果个位数字与十位数字对调)所得的两位数可表示为!!!!!!
!%
{#{QQABaYKAggAAAgAAAAhCUwEACEOQkACCACoGAFAIsAABwRFABAA=}#}
&!如图是一组有规律的图案)它们是由边长相等的正三角形组合而成)第 "个图案有 (
个三角形)第 #个图案有 & 个三角形)第 $ 个图案有 "+ 个三角形!按此规律摆下
去)第 "个图案有!!!!个三角形&用含 "的代数式表示'!
'!$教材改编题%用 $根火柴棒搭成 "个三角形)接着用火柴棒按如图所示的方式搭成
#个三角形)再用火柴棒搭成 $个三角形"(个三角形!
&"'搭 *个三角形共需要多少根火柴棒+
&#'搭 "个三角形共需要多少根火柴棒+
&$'搭 # +#)个三角形共需要多少根火柴棒+
"%
{#{QQABaYKAggAAAgAAAAhCUwEACEOQkACCACoGAFAIsAABwRFABAA=}#}
#!代数式
第 "课时!代数式
"边学边练#
知识点一!代数式
"!下列式子(
"
$:*
&
"
5
*
'
"
5
O"*
(
"
5
#
M
"
*
+
#P%*
)
5
LF
$*
-
+!其中是代数式的有
&!!'
G/#个 2/$个 ,/(个 H/%个
#!下列各式书写正确的是 &!!'
G/5
#
7
#
$
2/"
"
#
:" ,/5
S
"
$
7 H/
"
(
&$
M
-'
知识点二!代数式的值
$!当 $L#时)代数式 $$F"的值是 !
知识点三!代数式的实际背景或几何意义
%!体育委员带了 %++元钱去买体育用品)已知一个足球 $ 元)一个篮球-元)则代数式
%++
F
$$
F
#-表示的意义为!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
&!代数式 ($#的实际意义可表示为!!!!!!!!!!!!!!!!
"随堂小测#
"!下列式子中)符合代数式书写形式的是 &!!'
G/#
"
$
57 2/-$
#
.0% ,/
$$
#
-
(
H/
F
$
E
-
S
.
#!$易错题%下列代数式与文字的表述)不正确的是 &!!'
G/设字母 $表示甲数)字母-表示乙数)则甲"乙两数的平方和表示为 $#M-#
2/设字母 $表示甲数)字母-表示乙数)则甲"乙两数的差的立方表示为&$F-' $
,/&5
M
7'
# 可叙述为$5与7两数和的平方%
H/若甲数5比乙数7的 $倍少 #)则乙数可用代数式表示为
5
F
#
$
$!代数式 $#M#$M$的值为 ")则 $$#M)$M(的值是 &!!'
G/# 2/
F
# ,/") H/
F
")
%!小华的爸爸是一位水果批发商)第一天他以每千克 $元的价格)出售西瓜:千克)第
二天又以每千克 #元的价格出售西瓜 "千克)则小华的爸爸这两天卖出西瓜的平均
售价为 元!
#%
{#{QQABaYKAggAAAgAAAAhCUwEACEOQkACCACoGAFAIsAABwRFABAA=}#}
&!$教材改编题%如图)长方形纸片上画有三个完全相同的阴影长方形)那么剩余的非
阴影长方形的周长为 &用含 $)-的代数式表示'!
'!代数式 %:M#的实际意义可表示为 !!
(!当5L")7LF)时)求下列代数式的值(
&"'5
#
M
7
#
*!!!!!!&#'&5
M
7'
#
*!!!!!!&$'5
#
F
#57
M
7
#
!
)!$教材改编题%如图)从一个长方形铁皮中剪去一个小正方形)长方形的长为 #$ 米)
宽为-米)小正方形的边长为 $米!
&"'用代数式表示剩余铁皮的面