第3单元 第5章 第1节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气-【一课通】2023-2024学年七年级上册生物随堂小练习(人教版)

第五章　 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第一节　 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 【重点知识速记】 光合作用吸收二 氧化碳释放氧气 光合作用实验 光合作用利用① 作为原料 光合作用还能产生②{ 光合作用概念:绿色植物通过叶绿体ꎬ利用③ ꎬ把二氧化碳和水转化成储 存能量的有机物(如淀粉)ꎬ并且释放出④ 的过程 光合作用表达式:二氧化碳＋水 光能 叶绿体 → 有机物 (储存着能量) ＋⑤ 光合作用的应用 光 种农作物时要合理⑥ 延长农作物的⑦ 时间{ 原料:向农作物周围通入⑧ ì î í ï ï ïï ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï 【边学边练】 知识点一　 光合作用利用二氧化碳作为原料 １.将天竺葵放在暗处 ４８ ｈ 后ꎬ选取两片大小相近、生长健壮的叶片 Ａ 和 Ｂꎬ按照如图连好装置(锥 形瓶用软木塞和棉花封口密闭ꎬ氢氧化钠溶液用于吸收二氧化碳)ꎬ移到光下 ２~３ ｈꎬ然后取下叶 片 Ａ 和 Ｂꎬ脱色处理后ꎬ用碘液检验ꎬ下列相关叙述错误的是 (　 　 ) #" +!! I#" #! Ａ.放在暗处 ４８ ｈ 是为了消耗叶片中原有的淀粉 Ｂ.叶片 Ａ 装置的作用是作为叶片 Ｂ 装置的对照 Ｃ.实验变量是锥形瓶内的气体中有无二氧化碳 Ｄ.实验结果是叶片 Ｂ 变蓝而叶片 Ａ 不变蓝 知识点二　 光合作用还能产生氧气 ２.(链接生活)人们在养鱼时ꎬ常常在鱼缸中放一些新鲜的水草ꎬ并将鱼缸置于有光环境下ꎮ 这样 做的目的是 (　 　 ) Ａ.净化鱼缸中的水 Ｂ.使鱼缸更加美观 Ｃ.供给鱼新鲜饵料 Ｄ.增加水中氧的量 知识点三　 光合作用原理在农业生产中的应用 ３.向种植蔬菜的温室大棚中通入“气肥”来增加二氧化碳浓度ꎬ能够提高蔬菜产量ꎮ 这是因为“气 肥”能够 (　 　 ) Ａ.增强蒸腾作用 Ｂ.提高大棚湿度 Ｃ.增强光合作用 Ｄ.增强呼吸作用 【随堂小测】 １.如图为探究光合作用某一产物的实验装置ꎬ实验开始时试管中装满水ꎬ一段时间后ꎬ等气体充满 试管容积的 １ / ２ 左右时ꎬ取出试管ꎬ迅速将快要熄灭的卫生香伸进试管口内ꎬ观察卫生香燃烧情 １５ {#{QQABaYKAogioABIAAAgCUwVwCkCQkBECAAoGwEAMsAABwBFABAA=}#} 况ꎮ 下列相关叙述正确的是 (　 　 ) ! A0 ! () $ FQ; Ａ.此实验在有光或无光条件下都可进行 Ｂ.此实验可证明光合作用的产物中有二氧化碳 Ｃ.此实验可证明光合作用的产物中有氧气 Ｄ.此实验可证明光合作用的产物中有有机物 ２.如图是植物光合作用示意图ꎬ下列说法不正确的是 (　 　 )

! ' Ａ.有机物是光合作用的原料 Ｂ.①表示二氧化碳 Ｃ.②表示氧气 Ｄ.光照是光合作用的必要条件 ３.(易错题)某校生物学兴趣小组的同学在实验田里移栽了一些青菜幼苗ꎬ一段时间后共收获了约 ６ ｋｇ 青菜ꎬ使得青菜增重的物质源自于 (　 　 ) Ａ.大气中的二氧化碳和土壤中的水 Ｂ.土壤中的水和无机盐 Ｃ.大气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 Ｄ.根从土壤中吸收的有机物 ４.大量种植水稻过程中ꎬ农民要考虑单位面积上的光照ꎬ促进光合作用ꎬ提高产量ꎮ 下列做法最合 理的是 (　 　 ) Ａ.合理密植 Ｂ.增加氧气浓度 Ｃ.合理灌溉 Ｄ.合理施肥 ５.(核心素养􀅰探究实践)光是绿色植物进行光合作用的必要条件ꎬ为探究光照强度对光合作用强 度的影响ꎬ某校学生利用课余时间在老师的指导下ꎬ用打孔器、烧杯、清水、菠菜叶片、智能 ＬＥＤ 灯(可调节光照强度)等作为实验材料ꎬ进行相关操作:     
        '"K T &<?NPM NeT > ①取 ５ 个大小相同的洁净烧杯ꎬ装入等量清水ꎮ ②用打孔器将菠菜叶片打成大小相同的叶圆片 ５０ 片ꎬ并抽真空处 理(目的是去除叶圆片中的空气)ꎬ将处理后的叶圆片均分到 ５ 个烧 杯中ꎬ叶圆片将全部沉入烧杯底ꎮ ③将装有叶圆片的 ５ 个烧杯分别置于 ５ 个智能 ＬＥＤ 灯下ꎬ调节光照 强度分别为 ２００ μｍｏｌ / (ｍ２􀅰ｓ)、４００ μｍｏｌ / (ｍ２ 􀅰ｓ)、６００ μｍｏｌ / (ｍ２ 􀅰ｓ)、８００ μｍｏｌ / (ｍ２ 􀅰ｓ)、 １ ０００ μｍｏｌ / (ｍ２􀅰ｓ)ꎬ观察叶圆片上浮情况ꎮ ④一段时间后ꎬ记录叶圆片上浮平均时间ꎮ 实验结果如图: (１)菠菜叶圆片上浮的原因是光合作用产生了 ꎬ该物质的产生场所是菠菜叶肉细胞的 　 　 　 　 ꎮ (２)根据该实验结果可知ꎬ在　 　 　 　 μｍｏｌ / (ｍ２􀅰ｓ)的光照强度下ꎬ叶圆片光合作用强度最强ꎮ (３)分析实验结果可得出的结论是: