内容正文:
可撕可裁
>8
第一单元
奇妙的生命现象
第一章
认识生命现象
第一节生物的基本特征
【重点知识速记】
1.生物的分类
分类:人们通常将我们身边的生物分为①
②
和③
2.生物的生命现象
生命现象(举例)
基本特征
鲸浮出水面呼吸
生物的生活需要④
松鼠摄取食物
生物的生活需要⑤
新陈代谢现象
人体内的部分代谢废物随汗液排出
生物能排出体内的⑥
黑豆幼苗不断长大
生物能够⑦
一只猫生了三只小猫
生物能够⑧
猫妈妈的后代是猫
生物具有⑨
特性
猫妈妈的孩子毛色各异
生物具有0
特性
含羞草的叶受到刺激会合拢叶片
生物具有①
仙人掌适于生活在干旱环境中
生物能②
定的环境并影响环境
【边学边练】
知识点一我们身边的生物
1.根据所学的生物的基本特征知识,判断下列选项中全部属于生物的是
A.珊瑚虫、萝卜、机器人、鼠妇
B.长颈鹿、课桌、海豚、斑马
C.仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫
D.病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁
知识点二生物的生命现象
2.学习了《生物的基本特征》后,周末小明兴致勃勃地去公园里观察生物,并在日记本
中写道:一只雌野鸭带领几只刚孵化出的小鸭在水中觅食,看到游人靠近后,雌鸭大
声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。上述实例中,没有体现的生物特征是
(
A.生物能繁殖后代
B.生物能排出体内产生的废物
C.生物的生活需要营养
D.生物能对外界刺激作出反应
【随堂小测】
1.下列属于生命现象的是
A.火山爆发
B.冰雪融化
C.青蛙抱对
D.铁片生锈
2.生物学是研究生物各个层次的种类、结构、发育和起源进化以及生物与周围环境的
关系的一门自然科学,走入生物的世界首先要了解什么是生物。下列选项中都不属
于生物的是
(
①流感病毒
②玫瑰花标本③酵母菌④冬眠的乌龟
⑤藻类植物
⑥土壤
A.①⑤
B.②⑤
C.④⑥
D.②⑥
3.有种绿色植物叫跳舞草,对声波非常敏感,在气温不低于22℃时,特别是在阳光下,
叶片受声波刺激时会随之连续不断地上下摆动,犹如飞行中轻舞双翅的蝴蝶,又似
舞台上轻舒玉臂的少女,因此而得名。这种现象是
A.生长发育
B.能对外界刺激作出反应
C.新陈代谢
D.生物适应环境的表现
4.在我国北方,梧桐树一到立秋就落叶。“落叶知秋”体现了生物的哪些基本特征
①具有生长现象②具有新陈代谢现象
③具有应激性
④能适应环境
⑤能繁
殖后代⑥具有遗传和变异现象
A.①②⑥
B.②3④
C.③④⑤
D.④⑤6
5.(跨学科)马致远的《天净沙·秋思》中提到的“老树”“昏鸦”“瘦马”,它们所共有的
特征是
(
A.都能进行生长和繁殖
B.都能自由运动
C.都需要从外界获取有机物
D.都能遗传,不会发生变异
6.水熊虫是地球上已知生命力最强的生物之一,体型微小,从卵里孵化出来后其体内
细胞数量终生不变。它们能从身体表面的水膜中吸收氧气进行呼吸,能吸食动植物
细胞里的汁液获得营养。下列不能作为判断水熊虫属于生物的特征是
(
A.体型微小
B.能吸收氧气进行呼吸
C.身体是由细胞构成的
D.可从动植物细胞中获得营养
7.(核心素养·生命观念)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”这是宋朝词人辛弃疾的
著名诗句,请从生物学角度分析这一现象。
(1)蛙鸣是世代相传的一种性状,这反映了生物具有
的特征。
(2)蛙鸣是一种求偶行为,但是当有人走近的时候,蛙就不再鸣叫,这能体现出的生
物特征是
(3)青蛙求偶后产卵,卵经过蝌蚪、幼蛙发育成成蛙,说明生物能
(4)成蛙能捕食稻田里的害虫,使水稻免受虫害,这反映了生物的生活需要
2
可撕可裁
第二节
生物的生活环境
【重点知识速记】
1.在地球上,生物生存的空间是极其有限的,只是在地球①
的下层、②
和③
的上层才有生物生存。有生物生存的这个圈层叫做④
2.生物圈的范围在海平面以下约⑤
和海平面以上约⑥
之间,但绝大
多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约⑦
的范围内。
3.生物圈之所以适于生物生存,是因为它具备了大多数生物生存的基本条件⑧
、⑨
、0
①
、②
等。
4.生物圈内生物生存、居住的场所称为B
5.不同的4
、5
、6
等环境因素,决定了各种栖息地有
不同的特征。
6.⑦
是威胁生物生存的关键因素。
【边学边练】
知识点一生物圈
1.我们作为生物圈的一员,要保护生态环境、保护生物圈,实现人与自然和谐发展。这
是因为生物圈
A.只包括大气圈和水圈
B.是指地球上所有的生物
C.各种资源都用之不尽
D.是地球上所有生物共同的家园
知识点二栖息地
2.下列对栖息地概念的理解错误的是
A.栖息地是生物圈内生物实际居住的场所
B.地球上的栖息地是多种多样的
C.栖息地具备了生物生存的基本条件
D.各种栖息地的基本特征相同.生物种类也大体一致
【随堂小测】
1.(易错题)地球上所有生物的家园是
()