第3单元 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”-【一课通】2023-2024学年七年级上册历史随堂小练习(统编版)

第 ') 课!沟通中外文明的&丝绸之路' $边学边练% 知识点一!张骞通西域 '/公元前 "$* 年'张骞从长安出发'踏上了前往西域的征程) 张骞这次出使西域的直 接目的是 $!!% F/开辟丝绸之路 2/联络大月氏夹击匈奴 ,/加强中外交往 G/发展与西域的友好关系 (/+汉书.张骞传,载&"然骞凿空'诸后使往者皆称博望侯'以为质于外国'外国由是 信之)#材料中把张骞出使西域的举动称之为"凿空#) 对于这一举动说法正确的是 $!!% F/建立了对新疆地区的有效管辖 2/促进了汉朝与西域各地方政权的往来 ,/实现了中国走向世界的理想 G/促进了东西方经济文化交流 知识点二!丝绸之路 #/下图是"丝绸之路#示意图'图中丝绸之路起点 " 和终点 & 分别是 $!!% F/洛阳*非洲 2/长安*欧洲 ,/北京*欧洲 G/成都*欧洲 )/通过这条道路'汉朝的丝绸*漆器等物品'以及开渠*凿井*铸铁等技术传到西域/西 域的良种马*香料*玻璃*宝石等'以及多种乐器和歌舞等传入中国) 材料说明"这 条道路# $!!% F/加强了对西域地区的有效管辖 2/沟通了中国与欧洲的直接往来 ,/有利于联络大月氏人夹击匈奴 G/促进了东西方贸易文化的交流 "/!教材改编题#"海上丝绸之路#开通后'大大促进了汉朝与东南亚各国的经济文化 交流) "海上丝绸之路#最远抵达 $!!% F/地中海沿岸 2/孟加拉湾沿岸 ,/马来半岛 G/印度半岛南端和锡兰 知识点三!对西域的管理 &/+我们新疆好地方,既唱出了新疆人民对故乡的热爱之情'又唱出了他们对党和政 府的拥戴之意) 历史上标志着新疆地区正式纳入中央政府管辖的是 $!!% F/郡县制的设置 2/分封制的设置 ,/西域都护的设置 G/安西都护府的设置 $随堂小测% '/!跨学科#公元 '$ 年'东汉明帝派班超出使西域'使西域重新与汉朝建立联系) 此 时'与张骞第一次出使西域相距 $!!% F/#+( 年 2/#"+ 年 ,/#"" 年 G/#"# 年 '" {#{QQABSYIAoggoABIAAQgCUwEACkKQkBECCAoGQEAAoAABAAFABAA=}#} (/汉武帝派遣张骞出使西域"不但给中国增加了((并且还使中国在商业和文化上' 与印度*波斯互相接触) 远东从此不再和其余的世界完全隔绝了#) 材料强调的是 $!!% F/文明互鉴的持久性 2/丝绸之路的开创性 ,/商贸往来的频繁性 G/交往范围的狭隘性 #/+汉书.地理志,记载某路线"从徐闻$今广东徐闻县%*合浦$广西合浦县%出发'经 南海进入马来半岛*暹罗湾*孟加拉湾'到达印度半岛南部的黄支国和已程不国$今 斯里兰卡%#) 材料说明汉代开辟了 $!!% F/陆上丝绸之路 2/海上丝绸之路 ,/通往西域的道路 G/通往夷洲的道路 )/!核心素养"史料实证#右图是 "(%$ 年新疆出土的一枚铜印'印面阴刻篆文"汉归 义羌长#五字) "归义#是汉中央政府给予其统辖的边疆少数民族首领的一种封号) 与这件文物能够形成互证的史实是 $!!% F/设置西域都护 2/北方游牧民族内迁 ,/昭君出塞 G/汉匈和亲 "/阅读材料'回答下列问题) 材料一!然骞凿空$诸后使往者皆称博望侯$以为质于外国$外国由是信之% $$$%汉书&张骞传' 材料二 $"%根据材料一回答'为什么说张骞出使西域的举动是"凿空#呢- $#%张骞曾两次被匈奴抓住'被扣留了 "+ 余年'但他坚持完成使命) 他的这种精神 对我们有什么启示- $$%根据材料二回答'丝绸之路的起点是哪里- 最远到达什么地方- 请简述丝绸之 路开通的作用) (" {#{QQABSYIAoggoABIAAQgCUwEACkKQkBECCAoGQEAAoAABAAFABAA=}#} 的措施$有利于缓和社会矛盾$巩固封建统 治% 故选F% )/G!$解析%东汉中期以后$继位的皇帝大多 年幼$无法主政$大权就由皇帝的母亲太后 主持$太后重用自己的亲戚$导致外戚专权 现象突出% 据(东汉的大将军从明帝初年 至灵帝中平六年共有梁商&梁冀&窦武&何 进等七位外戚$大将军也因此成为东汉官 僚体系中地位最高&权力最为关键的官职 之一)可知$东汉外戚专权现象突出% 故 选G% "/2!$解析%东汉后期朝政腐败$时局动荡$ 贫民流离失所$加之自然灾害频发$人民的 反抗情绪蔓延$黄巾起义得到天下响应% 故选2% &/$"%释放奴婢'减轻农民的负担'减轻刑罚/ 合并郡县'裁减官员'惩处贪官污吏) $#%外戚*宦官交替专权的恶性循环'动摇 了东汉的统治'东汉王朝走向衰亡) $$%张角领导的黄巾起义) 这次农民起义 沉重打击了东汉的统治'使其一蹶不振) 第 ') 课!沟通中外文明的"丝绸之路# $边学边练% '/2!$解析%结合所学知识可知