内容正文:
第二单元!夏商周时期!早期国家与社会变革
第 ) 课!夏商周的更替
$边学边练%
知识点一!夏朝的建立与&家天下'
'/"夏传子'家天下) 四百载'迁夏社)#这是+三字经,对夏朝的描述) 此描述中夏朝
创制的制度是 $!!%
F/奴隶制 2/分封制 ,/世袭制 G/禅让制
知识点二!商汤灭夏
(/"故土难离#'故乡情结是中国传统文化的重要组成部分) 但商朝前期却几次迁都'其主
要原因是 $!!%
F/战乱和环境的变化 2/统治者想扩大势力
,/外族入侵 G/思念家乡
#/战国时期的思想家荀子提出"天行有常'不为尧存'不为桀亡#'即历史发展有自己
内在运作的规律) 他所说的"桀亡#指的是 $!!%
F/商汤灭夏 2/武王征商 ,/平王东迁 G/国人暴动
知识点三!武王伐纣
)/!核心素养"时空观念#制作年代标尺是历史学习的有效方法之一) 下图年代尺中
"-#处应填入 $!!%
F/盘庚迁殷 2/西周建立 ,/平王东迁 G/西周灭亡
"/下列关于牧野之战的说法'正确的有 $!!%
"
该战役发生于公元前 "+&) 年'是一场以少胜多的战役!
&
战役中商军倒戈'商朝
灭亡!
'
牧野之战后周武王建立周朝'定都镐京
F/
"&
2/
"'
,/
&'
G/
"&'
知识点四!西周的分封制
&/+左传.桓公二年,记载&"天子建国'诸侯立家'卿置侧室'大夫有贰宗'士有隶子
弟'庶人工商各有分亲'皆有等衰$等次%)#该材料反映的政治制度是 $!!%
F/禅让制 2/世袭制 ,/分封制 G/郡县制
*/西周灭亡的标志性事件是 $!!%
F/武王伐纣和牧野之战 2/公元前 *&" 年"国人暴动#
,/公元前 ''" 年被犬戎族所灭 G/周平王东迁洛邑
$随堂小测%
'/"古者禹死'将传天下于益'启之人因相与攻益而立启)#由此可知 $!!%
F/禅让制取代了世袭制 2/世袭制取代了禅让制
,/王位制取代了世袭制 G/世袭制取代了王位制
'
{#{QQABSYKEogggAABAAAgCUwEwCkGQkBGCAIoGBFAAoAABwAFABAA=}#}
(/以下历史事件中'发生于商周时期并被长篇小说+封神演义,用作故事创作背景
的是 $!!%
F/阪泉大战 2/涿鹿之战 ,/武王伐纣 G/盘庚迁殷
#/西周末年'"烽火戏诸侯#的闹剧中'诸侯率兵前往护卫周王是因为 $!!%
F/郡县制的规定 2/禅让制的规则
,/世袭制的传统 G/分封制的义务
)/+史记,记载'"平王立'东迁于洛邑'辟$避%戎寇#) 这说明平王迁都的直接原因是
$!!%
F/社会矛盾的激化 2/洛邑地理位置优越
,/犬戎族攻破镐京 G/爆发"国人暴动#
"/!核心素养"唯物史观#我国的奴隶社会包括夏*商*西周三个朝代'被称为"上古三
代#) 这三个朝代灭亡的根本原因是 $!!%
F/诸侯的反叛 2/统治者的残暴统治'失去民心
,/"国人暴动#的影响 G/少数民族的进攻
&/阅读下列材料'回答问题)
材料一!夏商周三朝是中国古代文明形成与发展的重要时期''商&周政权的更迭
如同夏&商政权的更迭一样$也是通过大规模战争实现的%
$$$张岂之%中国历史十五讲'
国家 建立时间 建立者 建国时都城 暴君!昏君#
夏 约公元前 #+'+ 年 禹 阳城 桀
商 约公元前 ")++ 年 亳 商纣王
西周 公元前 "+&) 年 周武王 周幽王
$"%根据所学知识'将表格中的空白处补充完整)
材料二
$#%材料二中的诸侯是哪些人- 他们从天子那里能得到什么- 西周实行这种制度'
起到了怎样的积极作用-
(
{#{QQABSYKEogggAABAAAgCUwEwCkGQkBGCAIoGBFAAoAABwAFABAA=}#}
第 " 课!青铜器与甲骨文
$边学边练%
知识点一!青铜器的高超工艺
'/!新课标精神#"文物承载灿烂文明'传承历史文化'维系民族精神'是老
祖宗留给我们的宝贵遗产'是加强社会主义精神文明建设的深厚滋
养)#右图所示文物铸造于 $!!%
F/夏朝 2/商朝 ,/春秋时期 G/战国时期
(/商朝以后'青铜器的功能由食器等发展到礼器) 礼器的类型和数量反映了 $!!%
F/土地的多少和奴隶的数量 2/粮食的盈余和布帛的长短
,/军功的大小和爵位的高低 G/权力的大小和严格的等级界限
知识点二!甲骨文记事
#/考古工作者在殷墟文物发掘中发现了一批刻有文字的龟甲和兽骨) 根据所学知识'
可以判断出这种文字是我国目前已知最早的文字) 这种文字是 $!!%
F/金文 2/行书 ,/甲骨文 G/小篆
)/甲骨文记载的内容十分丰富) 下表可用于研究商朝的 $!!%
!祭# !献# !舞# !礼#
F/土地制度 2/管制刑法 ,/祭祀活动 G/天文历法
知识点三!甲骨文的造字特点
"/!易错