精品解析：七年级上册第三单元03巩固练

03 巩固练 一、古文阅读 阅读下面语段，完成下面小题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷；人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！ 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （选自《<论语>十二章》） 1. 解释下列句子中加点词。 （1）与朋友交而不信乎 信：______ （2）思而不学则殆 殆：______ 2. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）逝者如斯夫，不舍昼夜。 （2）博学而笃志，切问而近思。 3. 孔子对人生经验的总结和思考，以及关于修身养德的谆谆教诲，至今仍然可以作为我们的做人准则，请说说你从上面语录中读出了哪些做人准则。 二、现代文阅读 4. 任务四：读材料回答问题。 材料一： ①陈莲河的诊金也是一元四角……因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。 ②“我这样用药还会不大见效，”有一回陈莲河先生又说，“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆……。医能医病，不能医命，对不对？自然，这也许是前世的事……。” ——《父亲的病》 材料二： ①陈二奶奶非五块钱不来，虎妞拿出最后的七八块钱来：“好祥子，快快去吧！花钱不要紧！等我好了，我乖乖的跟你过日子！快去吧！”陈二奶奶带着“童儿”——四十来岁的一位黄脸大汉——快到掌灯的时候才来到。…… ②眼睛直勾勾的，进门先净了手，而后上了香；她自己先磕了头，然后坐在香案后面，呆呆的看着香苗。忽然连身子都一摇动，打了个极大的冷战，垂下头，闭上眼，半天没动静。屋中连落个针都可以听到，虎妞也咬上牙不敢出声。 ③虾蟆大仙说话老声老气的，而且有些结巴：“不，不，不要紧！画道催，催，催生符！”“童儿”急忙递过黄绵纸，大仙在香苗上抓了几抓，而后沾着吐沫在纸上画。画完符，她又结结巴巴的说了几句：大概的意思是虎妞前世里欠这孩子的债，所以得受些折磨。 ④……“今天大仙高兴，爱说话！”然后她指导着祥子怎样教虎妞喝下那道神符，并且给她一丸药，和神符一同服下去。 ⑤……陈二奶奶和“童儿”已经偷偷的溜了。……虎妞在夜里十二点，带着个死孩子，断了气。 《骆驼祥子》 结合材料的内容，分析《父亲的病》中的陈莲河与《骆驼祥子》中的陈二奶奶有什么相同的地方？ 一、综合性学习 为响应“书香校园”创建工作，班级开展“文化面面观”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 5. 【文化·传统】“文化面面观”的综合性学习活动中，某同学出了两道知识竞答题，请你回答。 ①爆竹连宵不夜城。根据诗句，写出中国的一个传统节日：______ ②轻罗小扇扑流萤。根据诗句，写出古人的一种消暑方法：______ 6. 【文化·古诗】下面是一首五言律诗的颔联和颈联，个别词语遗漏，请你选择最恰当的一项，将其补充完整（ ） ______思旧事，断雁______愁眠。（颔联） 远梦归侵晓，家书到隔______。（颈联） A. 灯寒  孤  年 B. 寒灯  警  年 C. 灯寒  警  岁 D. 寒灯  孤  岁 7. 【文化·文学】“一切纯文学都有诗的特质”，请将下面的名著作品与其“诗的特质”对应起来。 ①《西游记》——（ ） ②《朝花夕拾》——（ ） ③《昆虫记》——（ ） A.充满了作者儿时温情的记忆。 B.用生动的语言和瑰丽的想象展现了一个自然的世界。 C.以浪漫主义笔法深刻地道出了当时的社会现实。 8. 【文化·典籍】有人称朱自清的《经典常谈》为“国学入门书”，是读者了解中国古代文化典籍的绝好入门指南。你认同这种说法吗？请结合《经典常谈》的内容和阅读体验，谈谈你的看法。 二、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 在树洞里 ——一名清华贫困生的匿名自述 ①我来自单亲家庭，家里是困难户。我从小体弱多病，家里的医疗条件比较差，在我小的时候，甚至连用电也需要看运气，说不上什么时候就断电了。所以我家最可靠的治病手段就是热水，最可靠的取暖设备就是柴火。 ②每当我生病了，爸爸就劈柴火、烧热水，一杯一杯地倒给我。喝得撑了，身体难