精品解析：第三章 相互作用—力（练基础） 单元测试 -2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

第三章 相互作用—力（练基础） 姓名:_______ 班级：_______ 分数：_______ 一、选择题（本题共8小题，每小题6分，共48分.在每小题给出的四个选项中，第1~4题只有一项符合题目要求，第5~8题有多项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分.） 1. 下列关于重力和重心的说法正确的是（ ） A. 重力的方向垂直向下 B. 重力施力物体物体本身 C. 物体的重心都在物体上 D. 只有形状规则，质量分布均匀的物体的重心才位于几何中心 2. 关于下列四幅图中的弹力说法正确的是（　　） A. 甲图中，由于书的形变，对桌面产生向下的弹力 B. 乙图中，弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧的长度成正比 C. 丙图中，碗对筷子的弹力沿筷子斜向上，如图中箭头所示 D. 丁图中，绳的拉力不一定沿着绳而指向绳收缩的方向 3. 书法是中华民族优秀传统文化之一。如图所示，某同学在书写“一”字时，水平桌面上平铺一张白纸，为防止打滑，他在白纸的左侧靠近边缘处用镇纸压住。在向右行笔的过程中镇纸和白纸都处于静止状态，则（ ） A. 镇纸受到向左的摩擦力 B. 毛笔受到向左的摩擦力 C. 桌面受到向左的摩擦力 D. 白纸只受到向左的摩擦力 4. 如图所示，粗糙的长方体木块A、B叠在一起，放在水平桌面上，B木块受到一个水平向右的力F的牵引。当木块A、B一起向右做匀速直线运动时（　　） A. 木块A对B的压力就是A的重力 B. 木块A受到重力、支持力和摩擦力的作用 C. 木块B受到6个力的作用 D. 地面对木块B的摩擦力大小等于 二、多选题(共0分 5. 电动平衡车是时下热门的一种代步工具。如图所示，人站在电动平衡车上在水平地面上沿直线匀速行驶时，不计空气阻力，下列说法正确的是（　　） A. 车对人的支持力大于人对车的压力 B. 人对车的压力就是人受到的重力 C. 地面对车的作用力大小等于车对地面的作用力大小 D. 平衡车对人的支持力和人受到的重力是一对平衡力 6. 作用在同一物体上的两个共点力和间的夹角为，两力的合力为F，以下说法正确的是（　　） A. 若和大小不变，角越小，合力F就越大 B. 合力F总比分力和中的任何一个都大 C. 如果夹角不变，大小不变，只要增大，合力F必然增大 D. 合力F的作用效果与两个分力和共同产生的作用效果是相同的 7. 2023年春节，为增加节日的喜庆，小明同学将大小不等的两个灯笼用细线连接并悬挂在家里的天花板上，其悬挂方式如图所示，轻绳a、c与竖直方向的夹角分别为37°和53°，轻绳b沿水平方向，已知甲灯笼的质量，且，，g取10，则关于灯笼的受力正确的是（  ） A. 细绳a的拉力为 B. 细绳a的拉力为 C. 乙灯笼的质量 D. 乙灯笼的质量 8. 如图所示，半圆形框架竖直放置在粗糙的水平地面上，其外侧一光滑的小球在水平外力的作用下处于静止状态，与圆心的连线与水平面的夹角为，将力在竖直面内沿顺时针方向缓慢地转过，期间框架与小球始终保持静止状态。在此过程中下列说法正确的是（　　） A. 地面对框架的摩擦力始终为零 B. 框架对小球的支持力先减小后增大 C. 拉力的最小值为 D. 框架对地面的压力一直减小 二、非选择题：本题共4小题，共52分. 9. 某实验小组用橡皮筋探究影响其伸长量有关因素，探究方案如下： （ⅰ）取4根材料、粗细相同的橡皮筋，其中3根等长，另一根的长度只有前三根长度的一半，将它们按图示方式悬挂（其中第1组是两根并用）； （ⅱ）在每组下端扎线的地方各拴一个红色塑料签，并在支架衬贴的白纸上标出签的原始位置O（即橡皮筋的原长）； （ⅲ）先分别悬挂100克钩码，然后在橡皮筋“2”下加挂100克钩码，记下各次标签的位置，测量结果如下表： 实验编号 1 2 3 4 原长 10.00 10.00 5.00 10.00 外力F（克力） 100 100 100 200 橡皮筋横截面积S 2 1 1 1 伸长量 2.51 5.01 2.500 10.02 回答下列问题： （1）以上探究过程使用了__________的实验方法； （2）伸长量在记录数据中出现错误的是__________（填具体数据）； （3）根据上述探究过程，橡皮筋的伸长量与相关因素可能的关系为__________； （4）将一原长为L橡皮筋，两端施加大小为F的拉力时，橡皮筋伸长了；把它从中央剪断，取其中的一段，给两端施加的拉力，此时这段橡皮筋的长度为__________（不超过弹性限度）。 10. 静止在水平地面上的木块A质量，与水平地面的动摩擦因数为0.2，且木块与地面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，如果作用在木块A上的推力，木块A与竖